【正文】 課堂結(jié)束。老漢和小伙子都犧牲了，留下的是一個孤零零的老太太，現(xiàn)在她來祭奠自己兩個至親的人。理解課文為何以“橋”為題？感受故事的結(jié)尾。面對這突如其來的兇猛的洪水，群眾表現(xiàn)怎樣?體會老漢的品質(zhì)體會老漢和小伙子前后看似矛盾的動作。感受一下，這是一場怎樣的洪水？同學們找得很準，老師將你們找的句子都打在大屏幕上了，讀出洪水的兇猛。這是一場怎么樣的洪水呢？找出文中描寫洪水的句子。（2）、想想課文主要講了一件什么事？檢查預習說說課文的主要內(nèi)容。（出示ppt2）帶著要求用自己喜歡的方式讀課文。（教師板書課題）當你看到題目時，想到什么呢？（學生說）對呀，這是一座什么樣的橋呢？課文為什么以單字“橋”為題？讓我們一起走進課文，一起來探討這些問題。再看看這個你認識嗎？我們每天上學放學都要經(jīng)過的橋。教學重難點:本課教學的重點和難點就是從描寫老漢的語句中感悟老漢的崇高精神，并領悟課文的表達方法。善良水泵（７０元）執(zhí)著 感召打井（２０００元）奇跡鉆井機（更多）16《橋》教學設計 教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。板書奇跡六、結(jié)語美麗的夢想，是一顆種子，因為有著開花的愿望，它就一直默默地努力，暗暗地使勁，有了這樣夢想的力量，終有一天，一顆種子會開出一片花。五、朗讀故事，再次感受夢想的力量引讀故事 一個人的夢想，居然感召這么多人步入到同一個隊伍中來，一起努力，一起奮斗，早一天實現(xiàn)夢想就意味著非洲的孩子可以早一天擺脫缺水的困擾，意味著非洲的孩子離幸福就近了一步。感悟夢想的力量對周圍人的影響 夢想的力量悄悄地改變了這個男孩子，那么這力量還體現(xiàn)在哪里呢？ 周圍的人，媽媽的朋友，有關部門……（有人為瑞恩的執(zhí)著感動，把他的故事寫在報紙上，瑞恩收到了一張張的支票……）愛心與善良是可以傳遞的。夢想給了這個小男孩多大的勇氣與信心。（一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。（瑞恩還小，他不知道２０００元是個多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是讓瑞恩通過自己干活來攢夠２０００元錢……沒有放棄）聽了負責人的介紹，瑞恩依然堅持自己的夢想。是夢想的力量讓年幼的瑞恩變得堅強?！瓗滋旌螅胰巳タ措娪?，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子）聯(lián)系自身，通過比較，感悟夢想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅強。（瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。有志不在年高?！比鸲魉斓卮饝?。夢想的力量是多么大?。≡偌毤氉x讀這個故事，夢想的力量體現(xiàn)在哪里呢？用波浪線劃下來。從這些關于非洲的圖片中，你了解到了什么？（非洲地區(qū)干旱，水資源匱乏，兒童生活艱苦等）三、理清脈絡，復述故事理請夢想實現(xiàn)的過程 默讀課文，1——7自然段在說什么？8——10自然段在說什么？11——17自然段在說什么？看板書復述故事梗概看著板書，你能說說，這個遠大的夢想，是如何一步一步實現(xiàn)的？（靠做額外的家務活來賺錢，）湊齊了７０元錢，買水泵；（再多干些活掙更多的錢）湊齊２０００元，打井的錢；（那我來攢錢買鉆井機）把這些內(nèi)容都串聯(lián)起來，其實就是這篇文章的——（主要內(nèi)容）四、研讀故事，感悟力量找語句感悟夢想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅強、充滿信心。這節(jié)課，我們就一起來學習《夢想的力量》二、感知故事，了解背景帶問讀文：有個生活在地球北部的六歲小男孩，名字叫瑞恩，他的夢想?yún)s與遙在地球南端的非洲人民有關，他的夢想是什么？帶著這個問題，讀課文，讀完給課文標上小節(jié)碼。夢想是我們心中最深切、最美好的渴望。教學重點難點: 教學重點和難點都是感悟夢想的力量體現(xiàn)在哪些方面，體會題目的含義。3感悟夢想的力量體現(xiàn)在哪些方面，體會題目的含義?！┬〗Y(jié)：1936年10月，中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造了軍事史上的偉大奇跡，歷時兩年，行程二萬五千里的長征勝利結(jié)束，揭開了中國近代抗戰(zhàn)史上嶄新的一頁！而這一枚金色的魚鉤，卻將永遠閃爍著金色的光芒！17*夢想的力量教學目標“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、一聲不吭”等詞。他永遠地留在了那片無邊無際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針做成的釣魚鉤。四、品味金色，升華情感師引：可親、可敬的老班長永遠離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他了。（1）指名朗讀，讀后議論：為什么這個段落令人感動？（2）抓住“皺緊眉頭”“硬咽”等詞和“我”當時的心情，體會老班長的品質(zhì)。在這些事情的背后，到底蘊藏著哪些感人肺腑的情感呢？默讀課文，仔細品味文章，感受老班長的偉大精神?？墒牵瑢W們想過沒有，既然是寫老班長的，為什么要以“金色的魚鉤”為題呢？看來這枚魚鉤肯定有它不同尋常的地方。今天就讓我們走進長征途中一個老班長的故事——《金色的魚鉤》?。ò鍟┒?、初讀課文，直奔中心1．請同學快速讀課文，想想課文主要講了一件什么事。教學時間：1課時教學基本程序 教學調(diào)整一、談話導入同學們，長征是世界軍事史上一個偉大的奇跡，一個由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。教學難點：理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。4．練習快速閱讀，簡要地復述故事。2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲和光榮負傷者共36萬余人，其中有14萬人長眠在異國他鄉(xiāng)……六、激發(fā)情感，層遞朗讀結(jié)尾汽笛長鳴，聲聲撕裂心肺，列車就要開動了，這么多的親人，怎么能一一話別呢？望著舞動的鮮花，望著不斷涌來親人，望著熟悉的山山水水，志愿軍戰(zhàn)士只能滿含熱淚，深情地呼喚列車徐徐啟動，緩緩駛出車站，朝鮮人民舞動鮮花，追著列車奔跑！志愿軍戰(zhàn)士從車窗里探出頭來，不斷地揮動著手臂，他們又一次深情地呼喚列車越去越遠，終于消失在鐵路的盡頭。偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關在一所小房子里，有一個班的鬼子看守著。：五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。為了讓大娘回家休息，萬般無奈，讓大娘如此不忍呢？ “冒著炮火送打糕”“為救傷員犧牲了唯一的小孫孫” 大娘為我們付出了這么多，難怪志愿軍戰(zhàn)士在最后要說： 讓我們代表所有的志愿軍戰(zhàn)士，再和大娘說上一聲（示意讀課題）：“再見了，親人！”四、入情入境、感情朗讀是啊，那就請你們自己讀讀課文，想想怎樣才能用你的朗讀勸住這些親人呢？，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強?。】墒墙裉?，和志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？2．“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？” 對比句子“足以表達您對中國人民的友