【正文】 學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。，互相評價。教師巡視，相機指導。）三、妙筆生花。（2）在組內交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗??）（3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學生自由談。（1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動??）（3）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。將來用熱血和青春報答祖**親的養(yǎng)育之恩。2008的“北京奧運”我國體育健兒再創(chuàng)佳績??俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。兩年以后的今天，“神州六號”又成功實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。更值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返回。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。中國這個古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。真正成為世界的一大強國，永遠的屹立于世界的民族之林。他們?yōu)榱俗?*親的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴。茫茫五千年，祖**親經(jīng)歷了太多的滄桑。將來用知識和成績來回報新世紀的祖**親。作為一名小學生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們沒有經(jīng)歷過前輩們那些風霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。祖國啊，母親親愛的同學們：當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答：“當然是生我養(yǎng)我的父母！”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。結尾：點明主題，發(fā)出號召。開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。）2．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。第二課時（習作）一、明確習作要求。四、總結。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。三、匯報會開始，同學評價。若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演?！窘虒W預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調控。，明確匯報形式。在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。教學難點：如何有機的演講的內容作為素材運用到作文中表達愛國情感。教學重點：演講是重點，也是難點?！飳W法：自主——合作，約和心組精心準備，在全體師生前展示本組最靚麗的風采?！锝谭ǎ涸诮虒W中，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們圍繞主題“祖國在我心中”盡情展現(xiàn)自己的才能。對學生再次進行愛國主義教育的洗禮、升華。希望同學們積極排練，在上口語交際時一展風采。在開始學習本單元的《詹天佑》時，老師就布置了綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。習作二》口語交際5．分小組匯報展示⑴以小組為單位，圍繞主題，進行輪流展示 ⑵引導其他小組進行評議⑶評比“最佳表演獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳團隊獎”“最佳個人獎”等 小結提煉，聯(lián)系實際活動給了我們展示自我的平臺，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國的心不會隨著活動的結束而結束，我們應時時以自己是中華兒女為榮，時刻以民族榮譽為重，真正將祖國刻進我們的心中，落實到我們的行動中。團隊準備，合作匯報1．自讀“口語交際第三課時 口語交際回顧歷程，提出主題在經(jīng)歷了前面的綜合實踐活動環(huán)節(jié)和習作訓練環(huán)節(jié)之后，同學們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認識，我們用不同的方式表達了對祖國的贊美和歌頌，深深體會了一個中華兒女的光榮感。4．學生修改自己的演講稿。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。要生動感人。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。讓語言更有演講的魅力寫作演講稿，在語言上應注意以下問題。從語言方面修改演講稿1．指出演講稿的特殊性──主要以聽為主的文字。8．為自己的演講稿加一個好標題。6．學生寫結尾。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。請大家欣賞這兩個演講稿子的結尾：“母親”的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！──號召式結尾這是一個除舊立新的祖國。5．指導將結尾寫好。3．學生繼續(xù)寫演講稿子。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。4．再次請56位學生讀自己的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學生知道怎么修改。（時間8分鐘左右）第二課時習作交流演講稿片段1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫