讀教師第一課一書的心得體會(huì)(參考版)
2024-10-01 03:24本頁(yè)面
【正文】 閱讀此書，打發(fā)了我閑暇的時(shí)間，書中似乎藏著許多仙人，仙 4人在為我指路，在教育教學(xué)中少走彎路，我會(huì)向著仙人指引的方向前行，我相信我的教育教學(xué)水平會(huì)不斷提升，教學(xué)效果會(huì)越來越好，工作會(huì)干的更加出色。 教改科研包括教研組交流討論、聽課觀察、學(xué)習(xí)研究、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自學(xué)等，無論哪一種方式都要積極參與，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，我們自己的不足，把別人的長(zhǎng)處融入自己的教學(xué)中，移植到自己的教學(xué)中。師生關(guān)系會(huì)更加和諧。讀書后，我明白了，師愛需要空間，老師需要遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子們像野草一樣自然成長(zhǎng)，要松緊有度，不失為一種好方法，師愛需要用心，老師到學(xué)生中去，把自己當(dāng)成一個(gè)小孩子，和他們一起玩，一塊活動(dòng)，了解他們的需求，看看他們的不同表現(xiàn)，在不知不覺中，失身搞的關(guān)系融洽了，師愛需要和諧，青春期的孩子叛逆心正盛，情感世界充滿風(fēng)暴。故事中的男孩，可能一輩子都記得教師的愛，師愛需要空間。 四、讓愛跟我一起走 3教育是充滿感情、充滿愛的事業(yè)，師愛需要智慧。自我教育從一本好書開始，教育界也認(rèn)識(shí)到了閱讀的好處，要求小學(xué)生六年級(jí)的學(xué)
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