對(duì)競(jìng)聘演講稿寫作的幾點(diǎn)思考競(jìng)聘演講稿(參考版)
2024-09-30 20:17本頁(yè)面
【正文】 第9頁(yè) 共9頁(yè)。 。言之有情，真誠(chéng)地傾訴心靈深處的情感，體驗(yàn)。 ，觀點(diǎn)鮮明，立意準(zhǔn)確。 。戴爾卡耐基說(shuō)：不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。方式的不同是為表達(dá)效果、表達(dá)中心思想服務(wù)的，切忌片面追求文采的華美。 文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，情感真摯。萬(wàn)馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長(zhǎng)空。因此，無(wú)論我競(jìng)聘是否成功，都要對(duì)大家奉上我誠(chéng)摯的祝愿往昔四歲躍崢嶸，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍。 使用了排比、比喻等修辭手法表達(dá)了自己對(duì)班長(zhǎng)這一崗位的認(rèn)識(shí)，使人感到一種新意，同時(shí)可理解、可思考的空間又?jǐn)U大了許多?？刹捎靡?、比喻、擬人、排比、作詩(shī)等多種方式開頭、結(jié)尾、中間陳述。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。 ，開頭寫競(jìng)聘人的基本情況，競(jìng)聘的崗位，主體部分寫競(jìng)聘的目的、理由、優(yōu)勢(shì)、工作設(shè)想，結(jié)尾部分寫希望得到支持。競(jìng)聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規(guī)范的寫法，一類屬于特例式的寫法。 四、采用多種形式 競(jìng)聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競(jìng)聘者要根據(jù)自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達(dá)方式。如果你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說(shuō)；如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講?；驕匚臓栄?，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。如果忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。 文章能針對(duì)學(xué)院高職教學(xué)及教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出自己的解決辦法，讓聽眾了解自己是一個(gè)有見(jiàn)解，有能力，能勝任此項(xiàng)工作的人。hellip。并通過(guò)各種集體活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)造生動(dòng)、和諧、豐富多彩的校園文化。 在高職學(xué)生管理工作中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本，將發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能與弘揚(yáng)人的主體精神相結(jié)合，從學(xué)生在校不同時(shí)期的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育、理想教育，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中做到：學(xué)習(xí)上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強(qiáng)。第三，在培養(yǎng)高層次理論人才的
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