【摘要】 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第六課時) 一、典型講評,修改作文 。 教師在巡回的指導(dǎo)的過程中,要對學(xué)生的寫作情況有大致的了解,要迅速判斷學(xué)生作文中的普遍問題是什么,并...
2024-11-16 23:55
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第六課時) 一、典型講評,修改作文 。 教師在巡回的指導(dǎo)的過程中,要對學(xué)生的寫作情況有大致的了 解,要迅速判斷學(xué)生作文中的普遍問題是什么,并選擇帶有這些...
2024-08-15 00:42
【摘要】1 口語交際·習(xí)作五(A、B案)(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 : (1)修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容? (2)該壓縮的是不是都壓縮了? (3)語句是否簡潔、通順、...
【摘要】 口語交際·習(xí)作五(A、B案)(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ?。? (1)修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容? ?。?)該壓縮的是不是都壓縮了? ...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七〔A、B案〕(第六課時) 一、典型講評,修改作文 。 教師在巡回的指導(dǎo)的過程中,要對學(xué)生的寫作情況有大致的了解,要迅速判斷學(xué)生作文中的普遍問題是什么,并...
2024-09-30 17:38
【摘要】 口語交際·習(xí)作五〔A、B案〕(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ?。? 〔1〕修改后的段落是否保存原文的主要內(nèi)容? 〔2〕該壓縮的是不是都壓縮了? ...
2024-09-30 17:45
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,要求有條理,故事情節(jié)完整生動,人物形象 有特點。 ,能在頭腦中再現(xiàn)人物的 音容笑貌,言行舉止,并能準(zhǔn)確把握人物的特點。 、語...
2024-08-15 00:25
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第五課時) 一、回憶人物,激活形象 ,說說他們的特點。 ,生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象? 課堂交流,要求學(xué)生說清: (1)這個人是誰? ...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第五課時) 一、回憶人物,激活形象 ,說說他們的特點。 ,生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象? 課堂交流,要求學(xué)生說清: ...
2024-11-18 22:34
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第三課時) 一、集體評改 ,請習(xí)作者上臺朗讀展示。以你欣賞這篇習(xí)作 的哪些地方或這篇習(xí)作有什么地方值得你學(xué)習(xí)你對這篇習(xí)作還有什 么建議等引導(dǎo)語,引導(dǎo)學(xué)生...
2024-08-15 01:10
【摘要】 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第二課時) 一、啟發(fā)談話,引發(fā)興趣 同學(xué)們,通過本組課文,我們認(rèn)識幾位很有特點的人,圓滑善變的王熙鳳、技藝高超的刷子李,臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,要求有條理,故事情節(jié)完整生動,人物形象有特點。 ,能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌,言行舉止,并能準(zhǔn)確把握人物的特點。...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第四課時) 課前準(zhǔn)備 。 。 教學(xué)過程 第一課時(口語交際) 一、談話激趣 、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第四課時) 課前準(zhǔn)備 。 。 教學(xué)過程 第一課時(口語交際) 一、談話激趣 、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人 物,說說哪些人給你留下深刻的...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七(A、B案)(第二課時) 一、啟發(fā)談話,引發(fā)興趣 同學(xué)們,通過本組課文,我們認(rèn)識幾位很有特點的人,圓滑善 變的王熙鳳、技藝高超的刷子李,臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生,都 ...
2024-08-14 21:52