20xx六語教材分析(1、2單元)2(參考版)
2024-09-30 16:53本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕六語教材分析 ( 2單元 )2 ?負(fù)荊請罪 ?這篇課文是個歷史小話劇 〔 2〕六語教材分析 ( 2單元 )2 ?負(fù)荊請罪 ?這篇課文是個歷史小話劇 8 〔 3〕人物對話，最終能對戲劇沖突、喜劇人物、精神實(shí)質(zhì)有一個理解與把握 〔 4〕〔對照教案說明〕 ?船長 ?是法國著名作家雨果的小說 〔 5〕〕 下面，我把自己的教學(xué)步驟作一個詳細(xì)說明 〔 6〕 ?語文新課程標(biāo)準(zhǔn) ?也指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人 。課 堂上，教師摒棄繁瑣的說教，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生通過游戲的方式，暢談學(xué)習(xí)收獲，感知感知詞語的意思。 ?語文新課程標(biāo)準(zhǔn) ?也指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，通過多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作討論，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)語文與生活實(shí)際聯(lián)系起來。 下面，我把自己的教學(xué)步驟作一個詳細(xì)說明。 那么在教學(xué)中就應(yīng)該準(zhǔn)備，圍繞著愛，以愛的傳遞為線索展開。我還讓學(xué)生讀老婦人寫在紙條上的話，并再次聯(lián)系喬依對老婦人說的話，放在一起比照讀，讓學(xué)生體會到是老婦人受到喬依愛的感染，也像喬依一樣無私地幫助有困難的人。然后品讀故事，讓學(xué)生思考：女店主和丈夫喬依有什么共同之處明白他們都自己處境困難，卻依然能熱情幫 助別人，都有做事認(rèn)真的態(tài)度等。一 。首先要抓住課文主線 。文章贊揚(yáng)了人間的互助互愛，告訴人們，當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出熱情的手。 ?愛之鏈 ?這是一篇新選入蘇教版的課文。本教學(xué)設(shè)計中，教師始
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