【正文】 三月份： 開展主題 “ 我們吃什么 ” 。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 二月份： 完善環(huán)境布置。 將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 認(rèn)真填寫《成長檔案》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。 （三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的 發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神 貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通 ,表達(dá)需要與感受 ,在講述事情的時候不著急 ,學(xué)說完 整句。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望 ,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗 ,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力 ,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn) ,給予幫助但不包辦代替 ,使幼兒及時獲得 “ 我學(xué)會了 ” 的成就感 ,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué) ,愿意做的自信心。老師的要求要一致 ,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī) ,學(xué)習(xí)生活自理能力。 ☆ 將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來。 常規(guī)管理。 ☆ 正確對待部分幼兒的分離焦慮 ,使幼兒愿意上幼兒園 ,使家長放心。通過家長會、半日開放等活動 ,使家長了解幼兒在園的情況 ,有針對性地向家長提出一些合理建議 ,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育 ,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 努力自學(xué) ,更新觀念 ,提高教育技能。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 (一 )對園計劃的貫徹 按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 重點做好保教結(jié)合的工作 ,以一日生活為主線 ,使幼兒各方面得到發(fā)展。沈老師雖來小弟小妹不久 ,但對待工作熱情高 ,思想活躍 ,具備承擔(dān)各種教育活動的能力 ,教態(tài)端正 ,能被幼兒接受和喜歡。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少 ,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 5)個別幼兒的性格較內(nèi)向 ,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。 3)個別幼兒控制能力較差 ,經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 個別幼兒情況 1)個別幼兒屬過敏性體質(zhì) ,對飲食的要求很高 ,需每天每時注意觀察與提供幫助。 4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性 ,容易發(fā)生沖突。 2)還未形成良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,能自己吃飯 ,但需要喂 ,會脫下衣服 ,但不是很會整理衣服。 7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力 ,喜歡參加各種體育活動。 5)愿意表現(xiàn)自己 ,喜歡唱歌、畫畫等活動。 3)大部分幼兒能控制自己的大小便 ,有困難會主動要求幫助。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1)大 多幼兒會用普通話交談 ,會安靜聽故事 ,用簡短的語句表達(dá)自己的意思。在運(yùn)動方面 ,幼兒喜歡參加集體游戲 ,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲 ,動作能力大有提高 。經(jīng)過一年多的集體生活 ,在生活方面 ,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活 ,建立了比較有序的生活作息 ,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 。引導(dǎo)幼兒用簡 單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不要急，學(xué)說完整句。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為 主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。將管理目標(biāo)和班級計劃指定聯(lián)系起來。 常規(guī)管理。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、電話等聯(lián)系方式，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。 （一）對園計劃的貫徹 按時參加園里的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個 心靈美的人。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用各種機(jī)會，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、本學(xué)期工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健 康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。對待工作方面熱情很高，思想活躍，具 備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 4）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會（特別是新來的孩子），讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動 。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。篇五：小班下學(xué)期班務(wù)計劃 《小班下學(xué)期班務(wù)計劃》 小二班 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不要急，學(xué)說完整句。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對 天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。 （二）家長工作 （三）班級目標(biāo)管理 入園管理。 按時完成各項計劃。 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 四、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良 好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。江老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少， 并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。 3）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 個體幼兒情況 1）個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 三、本學(xué) 期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn) 行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 藝術(shù)領(lǐng)域 、生活和藝術(shù)中的美； ，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗； 。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。在語言表達(dá)方面，孩 子們都會用普通話與同伴交流。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。本班現(xiàn)有幼兒 38 名，現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。 ③ 、并能運(yùn)用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。 本月教育目標(biāo) ① 、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。 ③ 、開家長會一次。 ① 、在入園時與家長交換意見，共同進(jìn)行入園的常規(guī) 教育。 通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運(yùn)動會、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。 設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。 采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。 進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教 育思想上的一致，讓家長盡快參與 到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。如春季運(yùn)動會、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。方法有： 引導(dǎo)幼兒