地風(fēng)評議存在的問題及整改措施(參考版)
2024-09-28 22:31本頁面
【正文】 從工作的實際需要出發(fā)，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能盡快的適應(yīng)各項其他工作而不斷提高進步。 是結(jié)合當(dāng)前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開拓思路，大膽進取，深入農(nóng)戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，認真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。扎實地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進經(jīng)驗。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。 。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。自己認準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。 做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。平時的學(xué)習(xí)中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。 我校決心對癥下藥，按整改措施逐一整改到位，使我校的全體教職工精神面貌煥然一新，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強，行動上有明顯進步，為把我校創(chuàng)建成校風(fēng)示范學(xué)校而努力。強化大局觀念。 （九）、進一步規(guī)范管理，加強教職工作風(fēng)建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的教育，又要制定和完善各項規(guī)章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，4 樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實，講實效，扎實工作，為民服務(wù)。要消除怨氣，全身心投入教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，耐住寂寞、頂住誘惑，嚴禁教師收費補課，提高駕馭工作的能力。要求班子成員經(jīng)常深入教學(xué)一線，深入村小檢查工作，實行送會下鄉(xiāng)制，現(xiàn)場辦公，加強村小硬件設(shè)施建設(shè)，解決問題，并做到率先垂范。采取行之有效的措施，大力強化執(zhí)行意識，切實增強執(zhí)行力，做到有令必行、有有禁必止，確保政令暢通。在學(xué)校工作中，要凝聚人心和力量，切實做到小事勤溝通，大事多商量，團結(jié)協(xié)作，密切配合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)定位本身就是唱黑臉的，遇事要敢于碰硬、逗硬，不怕得罪人，不推卸責(zé)任，敢于樹立正氣，正校風(fēng)，正校紀，從我做起，做到問心無愧。 （二）、敢于硬碰硬 人生如戲，每個人都在扮演自己的角色。教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)科教育開展安全法制警示教育，增強學(xué)生遵紀守法意識，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，冷靜處理各種矛盾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不傷害自己、不傷害他人、不被人傷害。遇事多做善后工作，縮短與師生間的距離。工作較為懶散。 （二）、部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。 教職工主要存在以下一些問題： （一）、個別教師責(zé)任心不強，對學(xué)生的教育缺乏愛心、耐心。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1