【摘要】第一節(jié)生活中的酸和堿(1)一、填表題1.在下列空格中填寫(xiě)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式,并指出所屬的類別(單質(zhì)、酸、堿、氧化物)物質(zhì)名稱碳酸熟石灰氨水化學(xué)式H2MgO物質(zhì)類別H、O、S、Na四種元素,根據(jù)下列要求寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式。(1)含氧酸_____________(2)無(wú)氧
2024-12-02 17:30
【摘要】課堂思考雖然含有氫元素,但不是酸,為什么?,但也不是酸,為什么?(在對(duì)應(yīng)的位置打“√”或填寫(xiě)答案)根據(jù)所含氫原子個(gè)數(shù)分根據(jù)是否含有氧元素分化學(xué)名稱(非俗名)命名含1個(gè)氫原子稱為_(kāi)____酸含2個(gè)氫原子稱為_(kāi)____酸含氧元素稱為_(kāi)____酸不含氧元素稱為_(kāi)__
【摘要】§生活中的酸和堿(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1)、學(xué)會(huì)用酸堿指示劑和酸堿試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性2)、從H+、OH-角度認(rèn)識(shí)溶液酸堿性的原因過(guò)程與方法通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、歸納、概括等方法,初步樹(shù)立科學(xué)探究的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
2024-11-22 19:28
【摘要】酸和堿的反應(yīng)【培優(yōu)訓(xùn)練題】,利用中和反應(yīng)原理的是()①用生石灰作食品干燥劑②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液③施用熟石灰改良酸性土壤④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸⑤碳酸鈉中和面團(tuán)中過(guò)多的酸A.②⑤B.③④C.①④⑤D.②③2.(寧波競(jìng)賽)往裝有
2024-12-02 17:15
【摘要】常見(jiàn)的酸和堿【培優(yōu)訓(xùn)練題】1.(河北初賽)下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中質(zhì)量增加且變質(zhì)的是()(1)濃硫酸(2)濃鹽酸(3)粗鹽(4)生石灰(5)氫氫化鈉(6)酒精A.(1)(2)(3)B.(4)(5)C.(1)(2)(5)D.全部2.(
【摘要】圖1、圖書(shū)館陳列的圖書(shū)圖2、商場(chǎng)擺放的商品對(duì)于多達(dá)千萬(wàn)的化學(xué)物質(zhì)和更多的化學(xué)反應(yīng),人們要想認(rèn)識(shí)它們的規(guī)律性,就必須運(yùn)用分類的方法,按照事先設(shè)定的“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行分類?;旌衔锛儍粑飭钨|(zhì)金屬非金屬稀有氣體化合物區(qū)別:物質(zhì)種類不同區(qū)別:元素的種類不同物質(zhì)
2024-11-21 00:15
【摘要】常見(jiàn)的酸和堿同步練習(xí)1、人的胃液呈___________性。污水中的含酸量超標(biāo)時(shí),可以利用_________________進(jìn)行中和處理。2、北京市正在實(shí)施“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”,其中修繕長(zhǎng)城使用了大量的氫氧化鈣。氫氧化鈣的俗稱是:()3、下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是:()
2024-12-02 10:10
2024-12-11 15:21
【摘要】一、酸的組成和分類1、酸:由氫元素和酸根組成的化合物。2、酸的分類(依據(jù)不同,分類方法不同)(1)根據(jù)與酸根結(jié)合的氫原子個(gè)數(shù)一元酸二元酸三元酸酸(2)根據(jù)分子中是否含有氧原子酸含氧酸無(wú)氧酸(4)根
【摘要】常見(jiàn)的酸和堿章節(jié)課題常見(jiàn)的酸和堿課型新授教學(xué)方法綜合法教學(xué)媒體投影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道幾種常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途。認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,分析對(duì)比,認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的科學(xué)方法
2024-11-23 00:32
【摘要】一、酸的性質(zhì)(一)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)敞開(kāi)瓶口發(fā)生的現(xiàn)象氣味濃鹽酸無(wú)色液體刺激性氣味形成白霧揮發(fā)性1、濃鹽酸物理性質(zhì)?工業(yè)用濃鹽酸以含有少量雜質(zhì)而略顯黃色。濃鹽酸有強(qiáng)烈的腐蝕性。2、濃硫酸的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)敞開(kāi)瓶口發(fā)生的現(xiàn)象
【摘要】酸和堿的性質(zhì)研究(第四課時(shí))說(shuō)明:第四課時(shí)是第三課時(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí),以復(fù)習(xí)、拓展、作業(yè)講評(píng)為主。學(xué)生有配套的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行練習(xí),也可以根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),教師自己編寫(xiě)題目,通過(guò)練習(xí)、講評(píng),促進(jìn)知識(shí)的鞏固和拓展?!纠?】只用酚酞試劑來(lái)檢驗(yàn)鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。【分析】鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液分別是酸性、中性和堿性,
【摘要】酸和堿的性質(zhì)研究(第三課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),理解鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)(2)掌握稀酸溶液的通性,比較鹽酸和稀硫酸的共性。(3)理解酸與堿性氧化物的反應(yīng)。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納和概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工,提高解決問(wèn)題的能
【摘要】生活中的有機(jī)化合物1、下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是()A、CaCO3B、H2OC、CH4D、CO22、廚房的下列物質(zhì)中,不含有機(jī)物的是()A、食鹽B、食用油C、食醋D、白砂糖3、可以形成化合物種類最多的元素是()A、碳B、氫C
【摘要】6-1奇光異彩的金屬(1)一、填空、1、地殼里含量最多的元素是______,其次是______,含量最多的金屬元素是_________;人體里含量最多的元素是______,含量最多的金屬元素是_______;常溫下為液態(tài)的金屬________。人類冶煉最多的金屬是____________。2、金屬通常分為_(kāi)____________(主要包
2024-12-02 22:34