7行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)方案(參考版)
2024-09-28 10:25本頁(yè)面
【正文】 針對(duì)“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展校級(jí)“我最喜愛(ài)老師”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生自己提出評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自己評(píng)出最喜愛(ài)的老師。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。 （三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處） 開(kāi)展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。 ④、“行”：師生校內(nèi)活動(dòng)步行，不騎車(chē)，車(chē)輛按指定地點(diǎn)有序停放。 ③、“住”。 ②、“食”。教師在進(jìn)出校等禮儀方面樹(shù)立榜樣示范作。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委） 利用晨會(huì)對(duì)上一周次當(dāng)中出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)。 組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。 背誦《中小學(xué)生守則》和使用校園文明用語(yǔ)“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”，并進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。 各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級(jí)文化布置和黑板報(bào)。 ②、學(xué)生講文明禮儀故事。）（負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室、政教處） （二）第二階段：實(shí)施發(fā)展階段（負(fù)責(zé)：政教處） 各班召開(kāi)“學(xué)禮儀、講美德、爭(zhēng)做文明師生”的主題班會(huì)。（負(fù)責(zé)：政教處） 橫幅“學(xué)禮儀、講美德、爭(zhēng)做文明師生”（總務(wù)處） 召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。 同時(shí)，也為了進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建市級(jí)文明單位而努力。由于各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)原因，學(xué)校里依然有一部分學(xué)生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。 “不學(xué)禮，無(wú)以立”。 各校注意材料的積累與整理，每個(gè)階段都要有獲得照片，獲得結(jié)束后按要求裝訂材料，照片發(fā)教管辦。全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。教管辦對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵進(jìn)行表彰。在活動(dòng)結(jié)束后要召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵和先進(jìn)班級(jí)。 第五階段（10月1日——10月7日）樹(shù)立典型及時(shí)總結(jié)推廣。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人效果。班主任要加強(qiáng)和科任教師的聯(lián)系，確保活動(dòng)的正常開(kāi)展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。 各班級(jí)要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。通過(guò)主題演講、專(zhuān)項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展覽等多種渠道，多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。 各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促發(fā)展。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾項(xiàng)工作： 自查自糾，矯正培養(yǎng)。 第四階段（9月12日——9月30日）踐行活動(dòng)階段。 采取學(xué)校學(xué)生大會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)《XX縣區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)范》文件精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化管理規(guī)定》等準(zhǔn)則。使每一名教師、每一名學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。學(xué)校要通過(guò)豐富的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。 各學(xué)校召開(kāi)師生大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持每天檢查，每周評(píng)比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評(píng)比欄上公布。學(xué)校要在征求師生合理化建議的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。 （二）活動(dòng)內(nèi)容： 第一階段（9月2日——9月6日）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。 一、指導(dǎo)思想 ： 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，杜絕學(xué)生違規(guī)亂紀(jì)，促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。我校將結(jié)合制定的實(shí)施方案，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行常態(tài)化教育。 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。 為此，我們將通過(guò)“家校聯(lián)系卡”、“家長(zhǎng)微信群”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放周”等系列舉措，引導(dǎo)家長(zhǎng)更有效的進(jìn)行家庭教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生背后都受著不良的家庭教育或家長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣的影響，許多家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心就集中在檢查作業(yè)和每次考試后詢(xún)問(wèn)分?jǐn)?shù)。 （三）家校互動(dòng)、營(yíng)造氛圍 成立“家校委員會(huì)”，學(xué)生教育需要家長(zhǎng)的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長(zhǎng)們的迫切希望。 ，天長(zhǎng)日久，日積月累，不斷重復(fù)一個(gè)好的行為，直至形成自學(xué)行為。 ，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。 （二）長(zhǎng)抓不懈、持之以恒 ，做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有重復(fù)這種行為，這個(gè)習(xí)慣也就會(huì)減弱下來(lái)，不稱(chēng)其為習(xí)慣。學(xué)生要每天寫(xiě)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級(jí)要每周進(jìn)行檢查總結(jié)，提出要求；“有矩可依”：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為?！坝姓驴裳保航o學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一
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