20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文9月測(cè)試試題新人教版第196套(參考版)
2024-12-02 15:08本頁(yè)面
【正文】 ?！备咦嬗谑堑乐x說(shuō)：“如果真的象老人家所說(shuō)，我決不會(huì)忘記你的恩德。高祖問(wèn)這個(gè)人在哪，呂后說(shuō)：“還沒(méi)走遠(yuǎn)?！彼纸o魯元相面，也同樣是富貴面相。老漢給呂后相面說(shuō)：“夫人真是天下的貴人。 高祖做亭長(zhǎng)的時(shí)候，經(jīng)常請(qǐng)假回家到田里去?！苯K于把女兒嫁給劉季了。”酒宴散了，呂媼對(duì)呂公大為惱火，說(shuō)：“你起初總是想讓這個(gè)女兒出人頭地，把他許配給貴人。呂公說(shuō)：“我從年輕的時(shí)候就喜歡給人相面，經(jīng)我給相面的人多了，沒(méi)有誰(shuí)能比得上你的面相，希望你好自珍愛(ài)?！备咦婢统脵C(jī)戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，一點(diǎn)兒也不謙讓。呂公這個(gè)人，喜歡給人相面，看見(jiàn)高祖的相貌，就非常敬重他，把他領(lǐng)到堂上坐下?！备咦孀鐾らL(zhǎng)，平素就看不起這幫官吏，于是在進(jìn)見(jiàn)的名帖上謊稱“賀錢(qián)一萬(wàn)”，其實(shí)他一個(gè)錢(qián)也沒(méi)帶。沛中的豪杰、官吏們聽(tīng)說(shuō)縣令有貴客，都前往祝賀。 高祖曾經(jīng)到咸陽(yáng)去服徭役，（有一次秦始皇出巡，）聽(tīng)任人們隨意觀看，他看到了秦始皇，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，大丈夫就應(yīng)該像這樣！” 單父（ sh224。他仁厚愛(ài)人，喜歡施舍，心胸豁達(dá)。不久，劉媼有了身孕，于是生下了高祖。高祖未出生之前，劉媼曾經(jīng)在大澤的岸邊休息，夢(mèng)中與神交合。 【翻譯】 高祖是沛郡豐邑縣中陽(yáng)里人，姓劉，字季。②前后幾段都重在表現(xiàn)“落葉也精彩”，而這段卻寫(xiě)“落葉”不精彩，無(wú)論是行文思路還是文意表達(dá)均顯得不夠統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。 多余。子侄輩眼界高，花銷(xiāo)大，將來(lái)恐怕難以挽回，弟對(duì)此應(yīng)該時(shí)時(shí)留心。我 們 兄弟想為祖先保留些恩澤，為后人珍惜一些福分，除了 “ 勤儉 ” 二字，沒(méi)有別的做法。 吾兄弟 欲為先人留遺澤 /為后人惜余福 /除卻勤儉二字 /別無(wú)做法 /弟與沅弟皆能勤而不能儉 /余微儉而不甚儉 /子侄看大眼 ， 吃大口，后來(lái)恐難挽，弟須時(shí)時(shí)留心。） （“蘇軾”應(yīng)為“辛棄疾” ） ⑶只是我想，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，只是因?yàn)橼w國(guó)有我們兩個(gè)人在。 。 。 高二月考語(yǔ)文答案 （ ?？梢匀淌茇毨?，不能喪失人格；可以追求財(cái)富，不能背棄道德；可以發(fā)表異議，不能搬弄是非；可以不做君子，不能去做小 人；可以接受平凡，不能容忍庸俗；可以沒(méi)有學(xué)位，不能沒(méi)有品位（ 4分） 答： 六、寫(xiě)作（ 60分） 21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！敖裉欤愠怨獗P(pán)子里的食物了嗎？”以“光盤(pán)”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤(pán)子也成為了風(fēng)尚 。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光比較 多，因而霾看起來(lái)呈黃色或橙灰色。 霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的。形成霧時(shí)大氣濕度應(yīng)該是飽和的。 霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)， 多出現(xiàn)于秋冬季節(jié)， 是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。（ 4分） 霧霾，顧名思義是霧和霾。（ 4分） 因?yàn)樨?zé)任，司馬遷忍辱負(fù)重，終成《史記》； ， ， ；因?yàn)樨?zé)任，巴金誠(chéng)懇懺悔，呼喚人性； ， ， ??古往今來(lái)，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵。（ 4分） 答： 17. 文章旨在表現(xiàn)“落葉”的“精彩”，而第④段泡桐樹(shù)的“落葉”似乎并不精彩，這段文字是否多余？請(qǐng)作簡(jiǎn)要探究。 “落葉”的景致描寫(xiě)得如此精彩，是因?yàn)樽髡咴诿鑼?xiě)每一種樹(shù)的落葉時(shí)，都運(yùn)用了比擬、比喻等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 尾部分引用英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句，直抒胸臆，揭示了“落葉”的內(nèi)涵和真情，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和可讀性。 14. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ 4分） （ ）（ ） 、滿地金黃的景致，表現(xiàn)了落葉的舞動(dòng)之美。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?、或零落給大地增添營(yíng)養(yǎng)。所謂“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的詩(shī)意，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1