【摘要】 《優(yōu)秀教師課堂情緒管理的智慧》讀后感 優(yōu)秀教師是一種境界,身處此種境界中的教師,已不再為上課而上課,而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂,還能在組織教學(xué)時(shí)營(yíng)造出一種充滿...
2024-09-27 08:45
【摘要】 《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》讀后感 《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》是一本幽默主義者的快樂(lè)手冊(cè),它寓教于樂(lè),行文幽默,因此是一本不可多得的快樂(lè)教學(xué)指南。當(dāng)我們閱讀完此書(shū)之后,將作者的技巧用于課堂教學(xué),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)...
2024-09-28 14:41
【摘要】 《教師的情緒與壓力管理》讀后感 創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 編號(hào) f1-2 20XX年暑假期間,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的情緒與壓力管理》這本書(shū),本書(shū)分為六個(gè)專(zhuān)題,從“情緒,內(nèi)心的表達(dá)”、“教...
2024-09-27 09:47
【摘要】第一篇:教育需要智慧——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感(2) 2011年11月28日 教育需要智慧 ——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感(2) 登封市商埠街小學(xué)高俊麗 世界上優(yōu)秀的教師各有各的...
2024-10-10 17:51
【摘要】 《與優(yōu)秀教師同行》讀后感 觸摸優(yōu)秀教師的靈魂、追尋優(yōu)秀教師的足跡、期待優(yōu)秀教師與我心靈的對(duì)話與交流,這是我讀書(shū)的初衷。 與優(yōu)秀教師同行,讓自己的成長(zhǎng)更加生動(dòng)而豐富,這是寫(xiě)在扉頁(yè)一側(cè)的一句話,更...
2024-09-27 08:22
【摘要】第一篇:《與優(yōu)秀教師同行》讀后感 《與優(yōu)秀教師同行》讀后感 讀著《與優(yōu)秀教師同行》,仿佛書(shū)中的每一位老師就在我的面前,我佩服書(shū)中的每一位教師,他們是如此的優(yōu)秀,優(yōu)秀是對(duì)他們多年坎坷經(jīng)歷中不斷付出努...
2024-11-10 01:16
【摘要】 《教師的智慧》讀后感 教學(xué)的智慧體現(xiàn)在教師對(duì)教材的真知灼見(jiàn)和獨(dú)到見(jiàn)解,能夠于平凡中見(jiàn)新奇,發(fā)人之所未發(fā),見(jiàn)人之所未見(jiàn)。不僅能夠挖掘教材的深度,更能夠用新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)、新理論、新方法等獨(dú)創(chuàng)性思維的...
2024-09-27 09:53
【摘要】第一篇:《從優(yōu)秀教師到卓越教師》的讀后感 《從優(yōu)秀教師到卓越教師》是一部易于操作的教學(xué)使用手冊(cè)般的教育著作。語(yǔ)言平實(shí)、方法具體,體例特別——一天一篇,共180篇,根據(jù)時(shí)段不同,安排不同的關(guān)注點(diǎn)和操作...
2024-11-16 01:18
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 《優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)》讀后感 今年暑假,我有幸拜讀了趙國(guó)忠教授根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰 寫(xiě)的《優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū),給我注入了新的血液。在 書(shū)的封面上有著這樣樣一段話:“...
2024-09-19 22:11
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》讀后感 讀了《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》,讓我感觸頗多。這本書(shū)基 于美國(guó)教師師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn),從優(yōu)秀教師應(yīng)該把握的 三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)切入,探討優(yōu)秀教師的...
2024-09-19 22:12
【摘要】從優(yōu)秀教師到卓越教師的讀后感 就像是從小聽(tīng)媽媽的話說(shuō),惡有惡報(bào),善有善報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到,但長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)惡人的日子都過(guò)得比較舒坦,橫行天下的壞人遠(yuǎn)多于好人。有的時(shí)候道理都是對(duì)的,但放到現(xiàn)實(shí)中,有...
2024-12-06 03:59
【摘要】第一篇:從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感 《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感 當(dāng)我拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》之后,就深深的被它吸引,越看越想讀下去,越讀越想細(xì)細(xì)地品味。此書(shū)是以每天一個(gè)案例的形式提供了系統(tǒng)...
2024-11-16 03:54
【摘要】 《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感 《從優(yōu)秀教師到卓越教師》是一部易于操作的教學(xué)使用手冊(cè)般的教育著作。語(yǔ)言平實(shí)、方法具體,體例特別一天一篇,共180篇,根據(jù)時(shí)段不同,安排不同的關(guān)注點(diǎn)和操作方法,簡(jiǎn)單...
2024-09-27 08:28
【摘要】第一篇:《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感 平凡與卓越 ——讀《從優(yōu)秀教師到卓越教師》有感 我一直以為,優(yōu)秀的教師比比皆是,他們能勝任眼下的工作,并且完成得不錯(cuò)。但卓越的教師卻少之又少,非高級(jí)教師甚...
2024-11-16 02:52
【摘要】第一篇:情緒管理讀后感 情緒管理讀后感 情緒管理就是善于掌握自我,善于調(diào)制合體調(diào)節(jié)情緒,對(duì)生活中矛盾和事件引起的反應(yīng)能適可而止的排解,能以樂(lè)觀的態(tài)度、幽默的情趣及時(shí)地緩解緊張的心理狀態(tài)。簡(jiǎn)介 情...
2024-11-19 00:41