20xx人教版高中語文必修三第1單元檢測1(參考版)
2024-12-02 14:23本頁面
【正文】 。②懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將使之成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。（答對其一即對。（答對其一即對。 14．①要學會寬容；②給每個人都留有改過的機會；③善良能感化丑惡的靈魂；④真善美是人們理想的生活境界。 12．①第一次描寫表現(xiàn)了他因無人送水而感到失望；②第二次描寫表現(xiàn)他對愛斯梅拉達的出現(xiàn)由驚訝到憤怒的心理變化；③第三次描寫表現(xiàn)了他因愛斯梅拉達無私救助而驚訝慚愧和感激的心情；④第四次描寫表現(xiàn)了他因被誤解時的責怪 和悲哀。 ②表現(xiàn)了她：在賈府威重令行，敢于“放誕無禮”的地位，善于逢迎討好賈母的性格特點，喜好弄權以顯示自己精明能干的特點。 作者主要采用對人物進行語言、動作、神態(tài)的直接描寫，體現(xiàn)了人物個性化的特點。 ① 通過對黛玉的關心來討好賈母。） 6． A（ B 有歧義； C“至少?以上”重復； D“切忌”改為“切記”。應該為“七手八腳”。nB 拓 t224。請以“寬容”為話題，寫一篇作文，文體不限。 答： 四、作文（ 40 分） 人們常說：“能放手時且放手，得饒人處且饒人。 經驗如果任其野馬般的亂奔亂馳，必將在單純的黑暗中摸索。同學們得出的結論是： ①從接受信息的角度看 ②從思維方式 的角度看 “經驗”，前一個句子直接表述言簡意賅，后一個句子比喻說理形象生動，請以“懷疑”為話題，仿寫兩句話。他的三個兒子，一個叫大毛，一個叫二毛，請問同學們那還一個叫什么名字？”不少同學們脫口回答：“叫小毛！”李老師笑問：“是嗎 ?”回答“叫三毛”“叫小毛”的同學思忖了一下，不好意思地說：“叫小軍。 ①讀《參考消息》通曉世事 ； ____________________ ② 學海闊千里 ， 絕無缺志人敢渡； ______________， ________________________ “五分鐘健腦操”活動 中，老師說：“我鄉(xiāng)下親戚們的孩子中，有一個活潑可愛的小男孩，叫小軍。（ 4 分） 答： 13．愛斯梅拉達送水喝這一情節(jié)在文中有什么作用？（ 4 分） 答：
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