19桃花源記教案(參考版)
2024-12-02 07:24本頁面
【正文】 。 ：查找有關(guān)陶淵明的 資料及其詩文，分析陶淵明的特點，以 “ 我眼中的陶淵明 ” 為題總結(jié)出來。 要求學(xué)生創(chuàng)造性地復(fù)述課文。（ 2）作者的這一理想是對當(dāng)時的黑暗社會的否定和批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫， 擺脫剝削的要求，但它又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，根本無法實現(xiàn)。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，社會平等，和平安寧，人民 安居樂業(yè)，生活自由快樂，這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，確實是當(dāng)時乃至整個封建社會人民的理想境界。隱含了無力改變社會現(xiàn)實的無奈慨嘆。作者為什么將桃花源寫得若真若幻，可望而不可即？ 使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在。 三、深層研討。 ③“ 蹤 ” 奇，后人再去尋找桃 源，都一無所獲，不見蹤影。 ①“ 景 ” 奇，桃林美景奇、桃源內(nèi)環(huán)境奇。 “ 奇異 ” 。孩子無憂無慮，自由自在。 （ 1）桃源是 美麗的，也是充滿歡樂的，哪些人感受到了桃源的 “ 快樂 ” ？他們分別因什么而快樂？ 老人和孩子。 （ 3）教師小結(jié)：在大家的描繪中，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，桃源是美麗的：它環(huán)境幽雅，風(fēng)景秀麗，資源豐富，靜謐祥和。老老小小無憂無慮，安其居。田間小路交錯相通，村落之間雞犬相聞。 （ 2）桃源風(fēng)景真是美不 勝收，請選 擇一個景點描繪出在你腦海中浮現(xiàn)的畫
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1