新人教版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有3(參考版)

【摘要】教學目標1、了解寫作背景，疏通詞義；2、品味語言，體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟；3、背誦這首詞。介紹文學常識1、作者簡介：蘇軾：字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。2、寫作背景：1076年（丙辰）中秋節(jié)，41歲的蘇軾被貶至密州任太守，政治上不得意，而且與弟弟子由已經(jīng)六七年

2024-12-01 23:34

新人教版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有(參考版)

【摘要】宋·蘇軾水調(diào)歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散

2024-12-12 10:25

新人教版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有1(參考版)

【摘要】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾：(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士，曾出知杭

2024-12-01 23:34

新人教版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有2(參考版)

【摘要】聲情并茂吟唱古詩語文綜合實踐活動請你欣賞?卜算子——李之儀?黃鶴樓——崔顥?水調(diào)歌頭.明月幾時有——蘇軾?無題——李商隱我會學唱古詩

2024-12-01 23:34

新人教版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有word教學設計(參考版)

【摘要】《明月幾時有》教學設計一、教學背景分析1、教材分析《明月幾時有》選自初中語文新課標第四冊第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同，風格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個學習過程中受到愛國主義教育，培養(yǎng)積極樂觀

2024-11-23 22:38

長春版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有(參考版)

【摘要】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾：(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士，曾出知杭

2024-12-02 22:42

水調(diào)歌頭明月幾時有(參考版)

【摘要】水調(diào)歌頭明月幾時有作者簡介蘇軾：字子瞻，號東坡居士，北宋豪放派詞人，與父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”曾在朝為官，后因反對王安石變法而被貶官。寫作此詞時，他正在山東密州，政治上不得意，與弟弟蘇轍也有七年沒有見面。明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何

2024-07-30 21:06

水調(diào)歌頭明月幾時有江蘇教育版(參考版)

【摘要】蘇軾制作者：毛麗萍1、導入新課2、字詞注音3、作家作品簡介4、課文朗讀6、思考訓練7、能力訓練5、導學達標8、音畫欣賞9、作業(yè)布置5、品味意境蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐

2024-11-14 22:28

蘇教版語文七上水調(diào)歌頭明月幾時有2(參考版)

【摘要】磚橋中學初一語文備課組《水調(diào)歌頭》蘇軾蘇軾中國[北宋]文學家、書畫家。字子瞻號東坡居士。[宋代]眉州（今四川省眉山市的東坡區(qū)）人。父蘇洵、

2024-12-04 04:20

語文：525水調(diào)歌頭明月幾時有課件1新人教版八年級下冊(參考版)

【摘要】對月吟詩,走近蘇軾新課導入：一彎新月，會讓人聯(lián)想到初生的事物；一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的生活。在月亮身上集中了人類許許多多美好的理想和憧憬。學習目標1、誦讀并理解詩詞的意境。2、展開想象，走近蘇軾。3、拓展延伸，活用詞句。1、同學們自由地大聲朗讀這首詞，體會詩情畫意。教學步驟一

2025-03-15 16:41

語文：525水調(diào)歌頭明月幾時有課件(1)(新人教版八年級下冊)(參考版)

【摘要】對月吟詩,走近蘇軾新課導入：一彎新月，會讓人聯(lián)想到初生的事物；一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的生活。在月亮身上集中了人類許許多多美好的理想和憧憬。學習目標1、誦讀并理解詩詞的意境。2、展開想象，走近蘇軾。3、拓展延伸，活用詞句。1、同學們自由地大聲朗讀這首詞，體會詩情畫意。教學步驟一

2024-08-05 15:34

水調(diào)歌頭明月幾時有ppt(參考版)

【摘要】在大自然的景物中，月亮是極富浪漫色彩的，她非常容易激發(fā)人們的想象。一鉤新月，人們會想到新生萌芽的事物；一輪滿月，人們會想到美好圓滿的生活；皎潔的月亮，人們會想到光明磊落的人格……在月亮身上集中了人類多少美好的理想和憧憬。蘇軾仰望明月，他會想到什么呢？學習目標1、感情朗讀，熟能成誦。2、把握詞意，領

2024-08-26 23:17

鄂教版語文九下水調(diào)歌頭明月幾時有word說課稿(參考版)

【摘要】大家好！我說課的題目是《水調(diào)歌頭》.這首膾炙人口的中秋詞，為作者醉后抒情，懷念弟弟蘇轍之作。全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進行思考，把自己對兄弟的感情，升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度，表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。通過這

2024-12-12 20:56

洪橋逸夫中學水調(diào)歌頭明月幾時有(參考版)

【摘要】但愿人長久王菲明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但愿人長久千里共嬋娟我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間

2024-12-12 10:15

長春版語文八下明月幾時有(參考版)

【摘要】《明月幾時有》教學設計一、教學背景分析1、教材分析《明月幾時有》選自初中語文新課標第四冊第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同，風格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個學習過程中受到愛國主義教育，培養(yǎng)積極樂觀

2024-12-12 20:51

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