【摘要】《獲得教養(yǎng)的途徑》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,深入思考.領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。,了解人獲取教養(yǎng)的途徑,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。。課時(shí)安排2課時(shí)【課前學(xué)習(xí)】[來(lái)源:Zxxk.Com]赫爾曼·黑塞(1877~1962),德國(guó)作家。他出生于德國(guó)西南部的小城市卡爾夫的一個(gè)牧師家庭,自幼在濃重的宗教氣氛中長(zhǎng)大。1
2024-11-30 23:38
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目的】1.進(jìn)一步明白讀書(shū)尤其是閱讀經(jīng)典的意義,努力提高自己的精神境界,提高自己的修養(yǎng)。2.理解重點(diǎn)語(yǔ)句含義?!绢A(yù)習(xí)反饋】討論預(yù)習(xí)作業(yè)中的問(wèn)題。1.作者認(rèn)為閱讀不在于數(shù)量,說(shuō)“有的人一生中只度過(guò)十來(lái)本書(shū),卻仍然不失
2024-12-13 11:39
【摘要】《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí)。2.掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞;學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞;熟記受(授)、不(否)兩個(gè)通假字。3.學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法。【課前預(yù)習(xí)】
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑勸學(xué)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助資料能自行翻譯第3小節(jié)。2.掌握、積累“備、功、跬、舍、黃泉、強(qiáng)、用”等文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“焉、而”2個(gè)文言常用虛詞;了解定語(yǔ)后置句。3.學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。4.背誦第3節(jié)?!菊n前
【摘要】《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助資料能自行翻譯第1、2小節(jié)。掌握、積累“勸、中、疾、水、假、絕”等文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“于、而”2個(gè)文言常用虛詞;熟記“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)”等通假字。2.理解第1、2節(jié)中作者的觀點(diǎn)及論述的方法;背誦這兩節(jié)。【課前預(yù)習(xí)】1.自讀課文(1)完成
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑師說(shuō)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法。2.理解作者的觀點(diǎn),樹(shù)立尊師重教的思想,培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。【預(yù)習(xí)反饋】1.檢查1-2節(jié)的背誦。2.作者的觀點(diǎn)是什么?主要運(yùn)用了怎樣的論證
2024-12-13 01:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《獲得教養(yǎng)的途徑》導(dǎo)學(xué)案《獲得教養(yǎng)的途徑》閱讀答案 《獲得教養(yǎng)的途徑》導(dǎo)學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解文章的結(jié)構(gòu)和論證思路,品味文章的語(yǔ)言...
2025-04-15 00:28
【摘要】隨筆散文獲得教養(yǎng)的途徑作者:赫爾曼.黑塞了解背景這是作者有關(guān)讀書(shū)的一篇隨筆。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人,特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài),覺(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的,認(rèn)為人生短暫,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受人生。作者有感而發(fā),建議那些年輕人還是應(yīng)該擠點(diǎn)時(shí)間看書(shū),從自己能夠理解和喜愛(ài)的作品開(kāi)始閱讀,逐漸培養(yǎng)起閱讀的興趣,使自己逐漸成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。走進(jìn)作者
2024-11-23 13:34
【摘要】“獲得教養(yǎng)的途徑”單元練兵山東昌樂(lè)lzm一、(18分,每題3分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,不正確的一項(xiàng)是A、經(jīng)傳zhu?n戕害qi?ng恢宏hu?B、甄別zh?n跋涉b?寶藏z?ngC、疑惑hu?慰藉ji?斑斕l?nD、刻鏤l?u麻痹p?沉溺n?2、下列詞語(yǔ)中
2024-12-08 22:29
【摘要】獲得教養(yǎng)的途徑南京市大廠中學(xué)陳文忠、趙曉雷【教學(xué)設(shè)想】任何科學(xué)與哲學(xué)的發(fā)展都取決于問(wèn)題探討,語(yǔ)文教學(xué)也不例外,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定“問(wèn)題探討”的教學(xué)方式。研究語(yǔ)文教學(xué)中的“問(wèn)題探討”,對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程大有裨益。一、“問(wèn)題探討”的教學(xué)方式定位1.從科學(xué)與哲學(xué)的角度看,問(wèn)題探討是一切發(fā)展的動(dòng)
2024-12-13 04:57
【摘要】......獲得教養(yǎng)的途徑赫爾曼·黑塞[瑞士]一、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典的意義,認(rèn)識(shí)閱讀杰作是獲得教養(yǎng)的重要途徑之一。2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)緊扣中心話題,多角度論證,對(duì)比說(shuō)理的寫(xiě)作方法。
2025-05-03 13:58
【摘要】專題二測(cè)評(píng)(滿分:150分 時(shí)間:150分鐘)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用(25分,選擇題每小題3分),加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(jiè) 麻痹(bì)戕害(qiāng) 木直中繩(zhòng)(pù) 參省(shěng)騏驥(qí) 真知灼見(jiàn)(zhuó)(guǐ) 舟楫(jí
2025-04-09 06:02
【摘要】赫爾曼·黑塞赫爾曼·黑塞(HermannHesse,1877-1962)是20世紀(jì)上半葉重要的德語(yǔ)作家之一,生于德國(guó)西南部的小城卡爾夫的一個(gè)牧師家庭。自幼在濃重的宗教氣氛中長(zhǎng)大,1891年,他通過(guò)“邦試”,考入毛爾布隆神學(xué)校。由于不堪忍受經(jīng)院教育的摧殘,半年后逃離學(xué)校。這期間他游歷許多城市,從事過(guò)多種職業(yè)。
2024-11-22 08:58
【摘要】和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度.出言吐語(yǔ)勿忘語(yǔ)言文明可凈化心靈行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性什么是教養(yǎng)??赫拉克利特(古希臘哲學(xué)家):?教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng).?霍姆林斯基(前蘇聯(lián)教育家):?沒(méi)有任何東西能比人類的愛(ài)更富有智慧,更復(fù)雜,她是花叢中最嬌嫩的,更是追質(zhì)樸的最美麗的和最平凡
2024-11-22 08:57
【摘要】獲得教養(yǎng)的途徑——赫爾曼·黑塞赫爾曼·黑塞()德國(guó)作家。1923年46歲入瑞士籍。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1962年于瑞士家中去世。愛(ài)好音樂(lè)與繪畫(huà),是一位漂泊、孤獨(dú)、隱逸的詩(shī)人。黑塞的詩(shī)有很多充滿了浪漫氣息,從他的最初詩(shī)集《浪漫之歌》的書(shū)名,也可以看出他深受德國(guó)浪漫主義詩(shī)人的影響,以致后來(lái)被人稱為“德
2024-11-21 23:37