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正文內(nèi)容

九年級體育與健康教學計劃7篇(參考版)

2024-09-24 13:45本頁面
  

【正文】 九年級體育與健康教學計劃相關(guān):。五、加強業(yè)務(wù)能力學習認真鉆研體育新課改,根據(jù)新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。四:針對性的訓練加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,加強監(jiān)督,培養(yǎng)他們的積極,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。課堂前半部分進行項目練習,后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。體育課具體安排:第一周就中考項目進行全面測試。在四月初進行一次測試,培養(yǎng)學生的考試習慣,總結(jié)前面教師的教學和學生學習結(jié)果,為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試,讓學生了解自己的身體情況,激勵學生在以后的練習中更加努力。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習的自覺性一般。每月用一個教學體考內(nèi)容作重點教學,并進行測試,測試不能達到一個較好標準的學生,加強訓練使其能達到標準。三年計劃:初一學生每節(jié)課集體運動量在25分鐘以上,跑步不少于800米、體考項目內(nèi)容教學的學習、訓練。六、教學計劃一年計劃:初三學生每節(jié)課集體運動量在30分鐘左右,必須跑1000米、1~2個體考項目內(nèi)容練習(如跳繩、臺階、立定跳遠等)。去創(chuàng)造。我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學生。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。并不斷鞏固和提高。因此,在進行全面的體育教學時,應(yīng)深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。另外學生對體育考試的意識不是很強。二、學生情況分析根據(jù)我校學生和場地的特點。同時加強思想教育,確實完成教學任務(wù)。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能有所進展,根據(jù)本校學生的體育成績而特制定出切實可行的教學計劃??傊喝驽憻拰W生身體,促進學生身心發(fā)展,使學生學習和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,技能和方法,認真對學生進行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學嚴謹高效,打造體育新品牌。以課堂改革為鍥機,加強業(yè)務(wù)學習,提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學工作,堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學習。搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。堅持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)常化,落到實處。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強體力和腦力活動的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高,促進身心健康發(fā)展。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期,身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。教材面向全體學生,使學生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展,使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強身體鍛煉的同時,大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學內(nèi)容。2)變化:a、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計,b、內(nèi)容編輯主輔化,c、項目分類化,d、理論知識通俗化。三、教材分析:教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。2)提高學生的生理機,增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力,3)促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,學會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項目的基本技術(shù),初步學會運用科學的方法,鍛煉身體。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而
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