7職工教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流(參考版)
2024-09-23 00:58本頁面
【正文】 。三是加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)。二是建立科學(xué)合理的教育培訓(xùn)機(jī)制。規(guī)范教育培訓(xùn)工作程序，健全教育培訓(xùn)評 第 8 頁 共 8 頁 價(jià)機(jī)制。即培訓(xùn)活動(dòng)的開展對企業(yè)及工作環(huán)境產(chǎn)生什么影響，培訓(xùn)的投資回報(bào)。即員工通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)工作技術(shù)、技能、程序、態(tài)度、行為等；第三，行為標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行職工教育培訓(xùn)評估，可以從四個(gè)方面進(jìn)行：第一，學(xué)員的反應(yīng)。 （四）開展全程跟蹤，健全反饋機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的適應(yīng)性 開展培訓(xùn)過程全程跟蹤，建立教育培訓(xùn)評價(jià)反饋機(jī)制就是為了及時(shí)準(zhǔn)確的把握教育培訓(xùn)具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果，及時(shí)糾正教育培訓(xùn)工作中的錯(cuò)誤與偏差?？朔我坏慕處熍嘤?xùn)方式，做到走出去，面向社會(huì)，在實(shí)踐中教與學(xué)，由單一的課堂授課輔導(dǎo)向多元化、靈活性的培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既要根據(jù)參訓(xùn)者的需求，因人施教，突出針對性和有效性，又要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，選擇不同的內(nèi)容培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的預(yù)見性和前瞻性，使培訓(xùn)的供需達(dá)到最佳匹配。 （三）更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)效果的有效性 在實(shí)際培訓(xùn)過程中，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)和方式方法的創(chuàng)新，明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。具體操作中，各階段的培訓(xùn)工作要做到有機(jī)地結(jié)合，做到 有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，并要對職工教育培訓(xùn)工作加以綜合測試與考核評價(jià)。 （二）注重調(diào)查研究，完善培訓(xùn)規(guī)劃，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性 企業(yè)開展職工教育培訓(xùn)要以滿足勞動(dòng)力市場人力資源為依據(jù)，以強(qiáng)化素質(zhì)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)用型人才為目標(biāo)。樹立危機(jī)感和緊迫感，提升培訓(xùn)主體的主觀能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn) “ 要我學(xué) ” 到 “ 我要學(xué) ” 的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育培訓(xùn)觀念，首先要加強(qiáng)宣傳力度，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義深入人心，積極營造一個(gè) “ 尊重知識(shí) ” 、 “ 尊重人才 ”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。 四、加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)的對策與建議 第 5 頁 共 8 頁 針對當(dāng)
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