6小區(qū)封閉式管理制度(參考版)
2024-09-21 13:50本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校是否應(yīng)該用新的眼光來(lái)審視一下 “ 封閉式教育 ” 這個(gè)治校法寶與經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。如果讀書和犧牲是分不開(kāi)的，那么我們寧可不讀書 1/4 1/4 ” 。在您廢寢忘食的教育下，我們沒(méi)有了節(jié)假日，沒(méi)有了星期天，沒(méi)有了看電影電視、欣賞音樂(lè)的時(shí)間，同時(shí)也沒(méi)有了感情，沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了思想。我們知道您愛(ài)我們愛(ài)得很深，可是我們卻恨您，您為了我們升學(xué)付出了多么慘重的代價(jià)，我們了解，但不能諒解。在當(dāng)前素質(zhì)教育改革蓬勃深入開(kāi)展的教育大背景下，許多學(xué)校推行的封閉式教育卻有一種 “ 逆流而上 ” 的發(fā)展趨勢(shì)， 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 成為素質(zhì)教育樂(lè)章中很不協(xié)調(diào)的音符。 第五篇：封閉式管理 4 陶行知先生認(rèn)為，只有開(kāi)闊兒童受教育的空間和環(huán)境， “ 才能搜集豐富的 資料，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在之創(chuàng)造力 ” ，不致 “ 使兒童失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成無(wú)意創(chuàng)造的傾向 ” 。 一切生人及推銷物品者，不準(zhǔn)放入校內(nèi)，陌生人找學(xué)生要有班主任陪同學(xué)生到校門口與生人對(duì)話，驗(yàn)明來(lái)人身分。 值班教師對(duì)值班中出現(xiàn)的異常情況和重大問(wèn)題須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或值班領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)重者可直接報(bào)警請(qǐng)求予以協(xié)助。各類公物出門必須經(jīng)查驗(yàn)后 方可放行。 政教處 2024 年 3 月 1 日 第四篇：校園封閉式管理制度范文校園封閉式管理制度 為確保師生的人身安全，杜絕師生與社會(huì)閑散人員的接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生。 本制度從月日起開(kāi)始實(shí)施 本制度從月日起開(kāi)始實(shí)施：月日為《封閉式管理制度》宣傳日，請(qǐng)各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、年 級(jí)組長(zhǎng)、全體政教工作人員、全體班主任利用各種場(chǎng)合 作好宣傳。請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)校牌并妥善保管好自己的校牌。 校牌不得轉(zhuǎn)借，遺失請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)辦 各自的校牌只供其本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。我校實(shí)行《寢室就寢一日一查制》，即每天晚上寄宿生 就寢后，宿營(yíng)員要對(duì)每個(gè)寢室清查，對(duì)于未按時(shí)到寢室就寢和夜不歸宿的學(xué)生，作好記錄，給予扣分。 特別強(qiáng)調(diào)，晚自習(xí)下課后，嚴(yán)禁寄宿生混雜在通學(xué)生當(dāng)中外 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 出。需要外出購(gòu)買生活用品或?qū)W習(xí)用品的寄宿生同學(xué)，請(qǐng)你們作好安排，一律在星期天下午外出購(gòu)買。也就是說(shuō)，在一周之內(nèi)，只有星期天下午才是寄宿生外出的時(shí)間。不到放假離校時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們不要到大門口圍觀。每天上午、下午、晚上，通學(xué)生各有半小時(shí)的離校時(shí)間。通學(xué)生放假離校時(shí)，門衛(wèi)要對(duì)離校的學(xué)生進(jìn)行 校牌檢查，沒(méi)有配戴校牌的學(xué)生不得外
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