馬莊鄉(xiāng)中心小學劉亞黎簡易方程(參考版)
2024-11-28 14:49本頁面
【正文】 要告訴學生，方程中的未知數(shù)可以用 x表示，也可以用 y表示，還可以用其他字母表示，以免學生誤以為方程是含有未知數(shù) x 的等式。 三、完成練一練 下面的式子哪些是等式？哪些是方程？ 。 2．引導：告訴學生這些式子中的 “x” 都是未知數(shù)；觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點。 提問：圖中畫的是什么？從圖中能知道些什么？想到什么？ 2．引導： （ 1）讓不熟悉天平不認識天平的學生認識天平，了解天平的作用。 教學難點： 會列方程表示數(shù)量關系。 教學目標要求： 理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式。 七、教學準備： 多媒 體、掛圖、小黑板等。
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