2023小學(xué)語文教師研修計劃7篇(參考版)
2024-09-19 13:33本頁面
【正文】 3)一篇學(xué)術(shù)論文初稿。 2)總結(jié) 3 年的教學(xué)經(jīng)驗，集合成一套較有實用價值的教學(xué)總結(jié) 資料。 4)更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。 3)提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。 2)循課改精神，注重學(xué)生主體 ，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新 。 ，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。 ，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。 第三年度的總目標(biāo) ，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。 3)有 3～ 4 篇反映自己提高的教學(xué)日志 。積極參與讀 書活動，寫下讀后感，并保證每月有 1 篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上 第二年目標(biāo)的成果形式 1)1～ 2 堂一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)展示課，并且獲得好評，學(xué)生的反響良好。 3)好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。 二、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo) 第一年目標(biāo)的成果形式 1)1～ 2 節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教 。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的 經(jīng)驗型 青年教師轉(zhuǎn)型。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低中段的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換。我為這樣的培訓(xùn)叫好 ! 2023 小學(xué)語文教師研修計劃篇 7 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析 從 20__年 8 月至今，踏上教師崗位有整 2 年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。我希望多點這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)，就是多犧牲點享受天倫之樂的時間也值得。針對一些不同的觀點，還展開了激烈的討論。學(xué)員與學(xué)員之間，是真心實意的相互學(xué)習(xí)。而這次培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié)，是大家之間心靈的交流，是思想火花的碰撞。 以往的培訓(xùn)，也有交流環(huán)節(jié)。她們的課各有千秋，但都用自已的智慧闡述了“ 真語文 ” 這教學(xué)理念。陳雨老師注重通過本課的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會這種寫作方法，學(xué)以 致用 。她們上的 `都是八年級上冊的《老王》，她各自的風(fēng)格不一樣，展示了不同的風(fēng)采。 第二、感動于幾位授課老師的智慧。而是通過一個個生動的課例，認(rèn)真細(xì)致的點評，給我們學(xué)員講解，什么叫 “ 真語文 ” ，什么樣的課才是 “ 真語文 ” 課。 第一、感動于專家們的誠心。參加這次培訓(xùn)，我有所收獲。 然而，當(dāng)我經(jīng)過了這 2 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。失去休息和照顧小孩時間，去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。同時，還有點不情愿心理。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。 行動計劃 如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊 !計劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌?，達(dá)到優(yōu)秀。教學(xué)任務(wù)也比較重。 環(huán)境分析 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方 面，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。 自身分析 在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教 學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。讓學(xué)生們喜
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