中班學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板7篇(參考版)
2024-09-16 17:03本頁面
【正文】 缺乏堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。 知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂。 認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。 對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。 知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。 知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物。 懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。 對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。 自我保健 了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。 能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書，繪畫和看電視。 會(huì)自理大小便，便后沖水池。 能學(xué)會(huì)做值日生工作。 自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。 生活衛(wèi)生習(xí)慣 養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提醒。 能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。 會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。 幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。能連續(xù)拍球 10 次左右。 能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。 在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。 學(xué)會(huì)了簡單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。 重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 利用各渠道做好家長工作，增進(jìn)家園交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。 二、工作目標(biāo) 我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn) “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 、 “ 終身教育 ”的理念，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育。個(gè)別幼兒太過自由散漫。自我中心意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。 (二 )薄弱環(huán)節(jié) 我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象 。多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物，關(guān)心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事 。生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放 。 (一 )優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。 中班學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板篇 7 一、情況分析 我班共有幼兒 34 名，其中男孩 20 名，女孩 14 名。 收集更多更好的班級(jí)特色活動(dòng)足跡。 總之計(jì)劃已定 ,重在遵守和落實(shí) ,我們將結(jié)合園內(nèi)新的指導(dǎo)精神開展本學(xué)期的工作 ,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 三位保教人員相互團(tuán)結(jié)、配合 ,做好個(gè)人的事 ,以班整體利益為重 ,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ,使保教工作協(xié)同共進(jìn)。 結(jié)合天氣 ,注重幼兒的戶外活動(dòng) ,保 證幼兒的戶外活動(dòng)安全。利用多種方法向家長介紹、宣傳我班的工作和相關(guān)活動(dòng) ,利用博客介紹宣傳班內(nèi)活動(dòng)信息 ,豐富博客內(nèi)容 ,吸引更多家長來關(guān)注博客 ,發(fā)揮博客的更大功能。在注重幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí) ,注重促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展 ,使幼兒懂得講文明 ,有禮貌 ,關(guān)心他人 ,有愛心 ,又較簡單的社會(huì)規(guī)則意識(shí) ,自我調(diào)節(jié)意識(shí) ,從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。 做好期末的各類書寫材料的積累 ,按時(shí)上交各類書寫材料。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神 ,重視幼兒的全面發(fā)展。 在特色盤紙方面 ,體 現(xiàn)家園配合 ,調(diào)動(dòng)家長參與的積極性 ,教師為家長創(chuàng)設(shè)參與的環(huán)境 ,并充分挖掘家長資源 ,不斷完善盤紙活動(dòng)方案 ,在實(shí)踐中多嘗試、多總結(jié)、使特色盤紙活動(dòng)更深入地開展下去。 班級(jí)之間 ,相互學(xué)習(xí) ,打破班級(jí)界限 ,使幼兒對(duì)染紙也有一定了解 ,引導(dǎo)幼兒分批定期去中一班參加染紙活動(dòng) ,把我班的特色盤紙活動(dòng)向中一班的幼兒宣傳、展示。 四月份與中一班教師合作 ,創(chuàng)編幼兒體操 ,發(fā)揚(yáng)青年教師的特長 ,按園內(nèi)要求和幼兒的實(shí)際 ,創(chuàng)編體操 ,并參加園內(nèi)的評(píng)選。 學(xué)習(xí)園內(nèi)制定的相關(guān)細(xì)則 ,并較好地落實(shí)到每個(gè)人。 ，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡單的搶救、護(hù)理措施。 的保健意識(shí)。 ，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。 (二 )不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。 四、具體工作安排： (一 )做好日常保健工作。 注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種 疾病。 上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。 愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。做到四干凈 知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。 營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并 形成初步升大班的意識(shí)。 二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)： 本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)
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