【正文】 五、備課安排 九月份： 《爬天都峰》 《小攝影師》主備教師：褚秀蘋 十月份： 1《秋天的雨》 1《蜜蜂》主備教師：陳嬌 十一月份： 1《趙州橋》 2《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮 十二月份： 2《科利亞的木匣》 29《掌聲》主備教師：陳嬌 2024 新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 10 篇 。并認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。 加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。 規(guī)范集體備課。 主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。 主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。并作好總結(jié)工作。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課 實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。 力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。有效提高教學(xué)質(zhì)量。 四、實(shí)施人：組全體成員 2024 新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)語(yǔ)文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。 廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解 。工作計(jì)劃 要提倡 “ 自主、探究、合作 ” 的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期擬寫大作文 8 到 10 次 (含考試作文 4 次 )，課外練筆以寫周記、為主。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。文章高二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃出自 作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的 “ 表達(dá)交流 ” 訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。學(xué)案編寫注意課時(shí)化、問(wèn)題化、參與化、 方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對(duì)學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。健全備課組活動(dòng)制度，做到 “ 四定 ” ：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。 做好備課組常規(guī)工作。 三、具 體措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》，明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求 。 二、工作內(nèi)容 細(xì)致科學(xué)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績(jī)。 充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育 ?？茖W(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集 體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注重教學(xué)效果。 2024 新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 9 一、工作目標(biāo) 把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。二是課堂上如何做到少講多練、把舞臺(tái)讓給學(xué)生以提高教學(xué)效率 。安排本年級(jí)的兩名教師參加本校的公開(kāi)課教學(xué)。 ，實(shí)行 “ 一幫一 ” 學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 ，面向全體學(xué)生。 ，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的 學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 ，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系。 能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的 39。 從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。每個(gè)單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫 作和口語(yǔ)交際。因基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng) 。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。 四、集體備課安排： 九月份： 《 2__雅魯藏布大峽谷》《 6 爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅 十月份： 《 15 貓》《 16__母雞》主備教師：賀靜 十一月份： 《 21 搭石》《 24__給予是快樂(lè)的》主備教師：張春榮 十二月份： 《 29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主備教師：賀靜 《 30__電腦住宅》主備教師：靳秀紅 2024 新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 8 一、學(xué)情分析 七年級(jí) 18 班、 913 班約 600 人，兩批班級(jí)的學(xué)生有所不同。 參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案，并對(duì)教案提出意見(jiàn)和建議，做出評(píng)價(jià)。 三、集體備課制度： 本組語(yǔ)文教師都要參加集體備，每 學(xué)期至少集體備課 8 次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。 抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。善于思考的習(xí)慣 。認(rèn)真書寫的習(xí)慣 。 繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每月推薦一些好書 。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。對(duì)每篇教材都作深入的鉆研。對(duì)語(yǔ)文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。通讀全冊(cè)教材，制訂學(xué) 期教學(xué)計(jì)劃。 2024 新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 結(jié)合湖南高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)音、的積累與運(yùn)用。 除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累 。 強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段學(xué)習(xí)