【正文】 第八周：考試周 關(guān)于高中班主任月工作計(jì)劃相關(guān)： 。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓 勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 第四周：，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。 利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展 “ 學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng) ” 主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決。 開(kāi)展 “ 小小讀書(shū)角 ” 活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。 關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)大溫暖。 利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。 （二）做好學(xué)生的思想工作 關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。 同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。 課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。 切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 三、班級(jí)建設(shè)措施 及具體步驟 （一）常規(guī)要求及措施 爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前 5 分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象。 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)。 二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣。 綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué) 地為班集體做事。可見(jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高 中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然。中午留校的學(xué)生有 23 位。 三月份： 正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)主題班會(huì)學(xué)習(xí)文明班級(jí)量化考核細(xì)則 班徽、班訓(xùn)、詞曲征集與確立 班級(jí)環(huán)境建設(shè)（陽(yáng)光體育） 《青春旋律》校園集體舞學(xué)練 陽(yáng)光體育之歌傳唱 組織參加迎奧運(yùn)，促和諧，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)書(shū)畫(huà)展 安全隱患排查 我知奧運(yùn)奧運(yùn)知識(shí)搜集 迎奧運(yùn) 20春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 四月份： 班級(jí)常規(guī)總結(jié) 科技模型作品評(píng)選 緬懷先烈、激勵(lì)斗志節(jié)掃烈士墓 迎奧運(yùn)、促和諧，展風(fēng)采演講比賽 學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)是我的偶像主題班會(huì) 五月份： 班級(jí)常規(guī)總結(jié) 開(kāi)展善待生命、珍愛(ài)生活午休； 全國(guó)助殘日，體驗(yàn)殘疾人生活一天； 《舞動(dòng)青春》五四歌舞比賽 學(xué)習(xí)講座 六月份： 班級(jí)常規(guī)總結(jié) ，開(kāi)展保護(hù)眼睛，預(yù)防近視宣傳活動(dòng)； 奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽 七月份 班級(jí)常規(guī)考核總結(jié) 組織復(fù)習(xí)，安排假期。 學(xué)習(xí)常規(guī)，落實(shí)一人多崗制，明確職責(zé)，完善班規(guī)； 愛(ài)心保學(xué)迎奧運(yùn)家訪(fǎng)活動(dòng)。雙方共同努力，讓埋沒(méi)在沙礫間的金子能盡早發(fā)光發(fā)亮。及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，定期給家長(zhǎng)做教育匯報(bào)，時(shí)常舉辦各種活動(dòng)，為孩子和家長(zhǎng)營(yíng)造溝通橋梁，此外，還可以請(qǐng)卓有教育心經(jīng)的家長(zhǎng)做家長(zhǎng)等。 三、彈性化的公共關(guān)系 —— 營(yíng)造優(yōu)等人才的直通車(chē) 與學(xué)生相伴一生最長(zhǎng)久的便是父母，他們總在學(xué)生的每一個(gè)階段中操勞著，但往往事與愿違，因?yàn)椴欢靡欢ǖ慕逃椒?，使親子關(guān)系日益緊張，就如即將繃裂的彈簧般一觸即發(fā)。此外，還要設(shè)置幾個(gè)新的管理方法： 班主任參與學(xué)生衛(wèi)生工作，與學(xué)生共同值日，接受學(xué)生考評(píng)； 設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班長(zhǎng)及當(dāng)堂任課教師填寫(xiě)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，并由學(xué)生對(duì)每天運(yùn)行情況做出點(diǎn)評(píng)； 實(shí)行班主任輪流制，由班里的同學(xué)輪流當(dāng)選，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班干部。當(dāng)然我們以往的一些優(yōu)