影子教學設計2(參考版)

【摘要】《影子》一、知識教學點1．學會十一個生字及新詞，認識新部首“月”2．理解課文3．朗讀，背誦課文二、重點、難點及解決辦法重點：學習生字詞難點：了解方位解決辦法：仔細觀察，多練習一、謎語揭題：１、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？（出示謎語）生自讀。你能猜出嗎？

2024-11-27 12:29

守株待兔教學設計2(參考版)

【摘要】設計理念寓言教學往往“得意而忘言”，以人文教化為價值去向，以從文本中獲得人文內涵為核心目標。本則設計旨在準確地把握語文課程的基本特點，注意從語言文字入手，強化基礎訓練，讓學生在獲得言語智慧的同時也得到人文精神的滋養(yǎng)，人文性落實在工具性上面．兩者同生同構，相得益彰。教學目標1、學會6個生字，理解“守株待兔、

2024-11-25 05:51

函數教學設計2(參考版)

【摘要】2、1、1函數及其表示法平川中學齊世虎第一部分走進預習【預習】教材第29～43頁，了解：1、函數的定義2、函數的表示法。第二部分走進課堂2、1、1函數及其表示【復習】1、初中函數的定義2、在初中我們學習了哪些具體函數？指出：現在，我們學習了集合的概念，我們想從兩集

2024-11-26 01:27

信任教學設計2(參考版)

【摘要】7C教育資源網（7C教育資源網（）域名釋義：7c學科網，聯系QQ：372986183，78763217《信任》教學設計2教學目標：知識目標：學習本課生字新詞，理解“沁人心脾、饞涎欲滴”等詞語的意思。能力目標：，體會被人信任的喜悅之情。2題，理解課文側面烘托的寫作方法。情感目標：

2024-12-16 17:29

dtnl教學設計2(參考版)

【摘要】一、教學目標1、學會d、t、n、l4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。3、認識5個生字，會讀兒歌。二、教學重點：聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)三、教學難點：n、l的發(fā)音及n、l

2024-11-25 03:56

嘗試教學設計2(參考版)

【摘要】《嘗試》教學設計2教材分析：文章按事情的發(fā)展順序，通過一個簡短的小故事，教我們善待挫折與失敗，教我們在逆境中崛起。俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，不經歷失敗，哪有成功的喜悅。”人生歷程有時彩霞滿天，有時風雨交加。每個人從小到大都要經歷挫折與失敗。每一次的挫折與失敗，都會激起求勝的欲望，向著理想的目標前進。而每一次的失敗，也會給我們增添勇氣與信心，向

2024-12-12 18:42

陽氣教學設計2(參考版)

【摘要】《陽氣》教學設計2教學目標：知識、技能目標：1．做到正確認讀、書寫本課的生字、生詞。2．能結合閱讀體驗，從整體上了解“陽氣”、“地氣”等詞語的意思；同時借助工具書或結合上下文與生活經驗理解“佝僂”、“朗朗的笑聲”、“洋溢”、“蠕動”等詞語。，整體把握課文大意，背誦第4自然段。過程、方法目標：1．進一步培養(yǎng)學生自主識字的能

2024-12-12 18:38

匆匆教學設計2(參考版)

【摘要】《匆匆》教學設計二一、自主朗讀，感悟體驗（一）自主閱讀，組內交流：1、默讀課文，想一想：作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的？找出文中的語句，用心體會。2、和小組同學交流你的理解和感受。3、讀了這篇文章，你想到了什么？把你想到的說一說。（二）集體交流：1、讀出文中具體描述日子來去匆

2024-11-25 05:58

aieiui教學設計2(參考版)

【摘要】9aieiui一、導入小朋友，你們好！就在剛才，我遇見了六位老朋友。聽說我來上課，就嚷嚷著要一同來，你們歡迎嗎？大家跟著音樂鼓掌，我把它們請出來。（放音樂，貼上擬人化的單韻母圖）熟悉嗎？誰來介紹一下？指名讀。如果戴頂帽子還認識嗎？（出示帶調單韻母

2024-11-25 05:00

瀑布教學設計2(參考版)

【摘要】《瀑布》教學設計2教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文，注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律，背誦課文。2、引導學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面，獲得美的熏陶，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。3、理解重點詩句表達的意思，體會比喻寫法的好處。4、幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學生會認3個生字，會寫7個生字，掌握“瀑布、重疊、

2024-12-12 10:13

爬山教學設計2(參考版)

【摘要】《爬山》教學設計師：你看到了什么？生：（用詞語、句子描述。）（板書課題）師：今天我們學習課文師：作者對爬山有獨特的領悟。（課件出示：從青山那里，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。）生齊讀師：讀了這句話，你最想知道什么？（板書：青山沉靜

2024-11-26 01:04

jqx教學設計2(參考版)

【摘要】16、jqx教學目的：1、學會：“jqx”三個聲母，認準字形，發(fā)音正確，讀準三個聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。2、學習ǜ上兩點的省略規(guī)則。復習三拼音的拼讀方法，練習三拼音。3、正確書寫“jqx”三聲母。4、培

2024-11-25 04:59

認識分數教學設計2(參考版)

【摘要】認識分數教學設計21.教材分析《分數的初步認識》是在學生已經掌握了萬以內整數知識的基礎上進行教學的，從整數到分數是數的概念的一次擴展，又是學生認識數的概念的一次質的飛躍。無論是意義，還是讀寫方法、計算方法，分數和整數都有很大的差異。本節(jié)課結合具體情境，通過直觀操作，使學生逐漸形成分數的正確表象，初步建立分數的概念，理解分數的意義，為今后進一步學習分數和小數打下

2024-11-28 19:26

分式優(yōu)秀教學設計2(參考版)

【摘要】授課日期課題分式（二）課型新授主備人使用人教學目標1、學習分式的有關概念與運算法則。[來源:學§科§網]2、會根據分式的基本性質正確進行分式變形重點、難點重點：分式的有關概念與運算法則。難點：分式的

2024-11-22 23:49

月亮船教學設計2(參考版)

【摘要】《月亮船》教學設計2教學目標：。。、熱愛大自然的情感。過程與方法：，展開想象來理解課文，體驗情感。，對課文的思想內容及情感進行分析。教學課時：二課時。教學過程：第一課時一、導入新課：同學們，你們喜歡神話嗎？今天老師帶大家走進一個神奇的神話故事，讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧！

2024-12-13 00:49

影子教學設計2(參考版)

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