【正文】 小學(xué)教師心得感想 。 用心主動(dòng)配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成績(jī)體現(xiàn)教師價(jià)值。 省級(jí)課題研究中，由于時(shí)光、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生實(shí)際等原因，存在一些需要改善的地方。 四、存在的問(wèn)題 因潛力、時(shí)光、精力、等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。 作為振太鄉(xiāng) “ 鄉(xiāng)村少年宮 ” 經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名。語(yǔ)文平均 71 分，及格率 74%，優(yōu)秀率 14%。參與修改的 10余萬(wàn)字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見(jiàn)面?！秱髌嬷械目瞻住钒l(fā)表于《茶樹(shù)王》 。指導(dǎo)蘭燕寫(xiě)的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長(zhǎng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)級(jí)專題交流 3 次，校級(jí)專題交流 2 次。本學(xué)期共聽(tīng)課 30 節(jié)，且多為主評(píng) 。 三、工作成績(jī) 為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿 32 篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采用 4 篇 。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級(jí)課題研究。 振太 教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn)， 有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開(kāi)展。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。 二、工作開(kāi)展?fàn)顩r及 在六三班語(yǔ)文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本資料及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。 一、工作資料 本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語(yǔ)文及民族團(tuán)結(jié)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng) “ 鄉(xiāng)村少年宮 ” 經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員 。 小學(xué)教師心得感想 5 總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，乃是為師的根本。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。 始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書(shū)閱讀及借還。收到必須的成果。 五、主要成績(jī)。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字跟背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成 不了還用棍棒侍候。成果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是無(wú)比信任和尊敬。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長(zhǎng)透過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況，爭(zhēng)奪與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。這些為 我將來(lái)教學(xué)中打下良好的根本。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都 堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且十分踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)良。他們連上課的基本要求 都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象 _、 _等是最俏皮的。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文化班的名稱。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。班干部是老師的左右手，所以我 把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。透過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)公民、愛(ài)群體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。 三、領(lǐng)班工作。令我覺(jué)得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開(kāi)始，翻越超多的書(shū)籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。 這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo) 任務(wù)。 “ 老師 ” 們確實(shí)是十分盡責(zé)，而 “ 學(xué)生 ” 時(shí)刻有個(gè) “ 老師 ” 在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也十分起勁。 ”于是，我讓他們組成 “ 一幫一 ” 小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出 “ 老師 ” 務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查 “ 學(xué)生 ” 的作業(yè)，輔導(dǎo) “ 學(xué)生 ” 把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。 ”“ 我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們 “ 看扁 ” ，建立起他們的信念和激發(fā)他們、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的興趣。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。輔助其班主任工作。 這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思惟