健康教育宣傳活動(dòng)方案(5篇)(參考版)
2024-09-16 00:41本頁面
【正文】 請(qǐng)各學(xué)校于月 8 日前將心理健康教育周活動(dòng)實(shí)施方案、講座稿、圖片以及總結(jié)等資料匯總后，發(fā)送至區(qū)教研室羅繼紅老師郵箱：。 二、開展心理健康教育周活動(dòng) （一）活動(dòng)內(nèi)容 1 做好弱勢(shì)兒童心理輔導(dǎo)工作 2 做好初中畢業(yè)年級(jí)考前心理輔導(dǎo)工作 開展相關(guān)心理健康教育活動(dòng) 4 做好心理健康教育知識(shí)普及宣傳工作 （二）活動(dòng)地點(diǎn) 區(qū)屬各學(xué)校 （三）具體要求 1 結(jié)合師生實(shí)際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識(shí)的專題講座等培訓(xùn)活動(dòng)； 2 深入宣傳心理健康教育知識(shí)，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，掌握方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用； 開展一次心理健康教育主題班會(huì)； 4 關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動(dòng)； 關(guān)注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識(shí)宣傳講座活動(dòng)； 6 組織師生觀看積極向上的心理電影； 7 開展心理健康校園劇排演、心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)活動(dòng)； 8 多渠道多形式宣傳心理健康教育知識(shí)及方法，營(yíng)造良好氛圍，增強(qiáng)師生心理健康教育意識(shí)。請(qǐng)所有特色學(xué)校將匯報(bào)材料和 ppT，于 4 月 10 日前發(fā)送至 __郵箱。匯報(bào)材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點(diǎn)、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報(bào)時(shí)間控制在 10 分鐘以內(nèi)。 8:40 之前到教育廳 101 會(huì)議室報(bào)到。 （二）參會(huì)人員：自治區(qū)級(jí)心理健康特色學(xué)校（石嘴市第六中學(xué)、石嘴市錦林小學(xué)）的校長(zhǎng)、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報(bào)第三批心理健康特色學(xué)校的校長(zhǎng)、心理健康教育教師。 健康教育宣傳活動(dòng)方案（篇 5） 一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報(bào)交流會(huì) （一）會(huì)議目的 39。 評(píng)委： 活動(dòng)五：心理健康格言卡制作展示 參加年級(jí)：五年級(jí) 活動(dòng)程序： 作品上交時(shí)間：各班于 12 月 8 日（星期一）上交 15 份作品于四樓心理咨詢室 __老師。 評(píng)委： 活動(dòng)四：講故事比賽 參加年級(jí)：四年級(jí) 活動(dòng)程序： 12 月 5 日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。 活動(dòng)二：心理健康教育知識(shí)宣傳 心理健康知識(shí)專欄、 “ 心靈直通車 ” 廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、 活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽 參加年級(jí)：三年級(jí) 活動(dòng)程序： 12 月 5 日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。 設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通 “ 知心姐姐信箱 ” 、通過 “ 知心心理輔導(dǎo)室 ” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。 設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦 1 次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。 六：幫助學(xué)生克服青春期
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