高中生寫的讀書心得(通用8篇)(參考版)
2024-09-15 23:25本頁(yè)面
【正文】 陪著我們堅(jiān)持到最后那一刻，從來(lái)沒(méi)有停過(guò) !別的班主任也是，我想，班主任為什么有權(quán)限能當(dāng)上班主任，一定有其中的道理：有責(zé)任心、甘心付出、不怕苦累?？墒?，軍訓(xùn) 的時(shí)候，真的很苦，太陽(yáng)公公當(dāng)頭照，第一天就差一點(diǎn)把我照成非洲人了，別人都說(shuō)這個(gè)教官這里不好那里不好沒(méi)有人道什么的，慢慢的好像也影響了我 ?朋友在我旁邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去，一不留神，自己也在說(shuō)了，心理作用嗎 ? 其時(shí)教官不是同學(xué)說(shuō)的那么壞拉，有時(shí)候我也感覺(jué)他挺不錯(cuò)的，至少他長(zhǎng)得雖然很 ?? 可以說(shuō)是嚴(yán)肅，但是散發(fā)出來(lái)的就是一種任何人都學(xué)不出來(lái)的軍人氣質(zhì)，什么是軍人氣質(zhì) ?想了想：嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧 !有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴(yán)肅中散發(fā)出來(lái)的親切感，讓我們不知不覺(jué)得就靠近了他一步 。這次軍訓(xùn)和以往小學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)截然不同，比小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)更苦更累，流的汗更多，當(dāng)然少不了心得。 最后，我們下了游船，坐上烏篷船，在船夫的山歌聲中游覽了小小三峽。最有趣的要算猴子們了，它們一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒消失，速度快得驚人，好不容易找到一只正在休息的猴子，當(dāng)大 家舉起相機(jī)準(zhǔn)備拍照時(shí)，它卻一溜煙鉆進(jìn)了樹(shù)叢。那里的水，那里的樹(shù)，那里的動(dòng)物都充滿著靈氣。有 “ 獅子守龍門 ” 、 “ 熊貓飲水 ” 、 “ 仙女拋繡球 ” 、“ 青蛙觀天 ” 、 “ 八戒拜觀音 ”?? 不知不覺(jué)，經(jīng)過(guò)第二道峽巴霧峽，來(lái)到了景色最深、最秀麗的峽滴翠峽。在峽東絕壁上， 可以看到孔孔石洞，這就是著名的古棧道遺跡，是古人用于作戰(zhàn)而修建的。據(jù)導(dǎo)游介紹，那上面長(zhǎng)著似草非草，似樹(shù)非樹(shù)的植物。 游船慢慢地向前行駛，進(jìn)了小三峽的第一道峽龍門峽。暑假中我所做的事已成了一張網(wǎng)中的記憶，那張網(wǎng)捕撈著生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有趣，那就是我隨爸媽到小三峽游玩。品蟬，帶給我難得的美味。大家一邊品嘗，一邊嘖嘖稱贊?？春⒆觽兂缘慕蚪蛴形?，我也信手拿兩個(gè)吃了起來(lái)，的確是美味啊 —— 帶殼的呢，綿軟香濃 。 夜色漸濃，我們戀戀不舍地踏上了歸途。于是，兒子急忙舉起一根長(zhǎng)竿，蟬兒像得了救命稻草般很快緊緊抓住長(zhǎng)竿，猛一用力，終于掙脫出來(lái)，誰(shuí)料輕易便成了我們的又一獵物，喜得兒子手舞足蹈。這一定要把探照燈舉得高高的，在樹(shù)冠的枝葉間方能找到。然后，我們又來(lái)到牡丹園，在每一株牡丹的莖葉上搜尋，收獲頗豐。轉(zhuǎn)了三棵樹(shù)，終于發(fā)現(xiàn)了一只剛出土不久的蟬，正順著樹(shù)干迅速地往上爬呢 !瞧，那小家伙披著淺褐色的殼，六只小爪緊緊抓著樹(shù)干，胖嘟嘟的身軀晃動(dòng)著，爬得正歡呢 !兒子伸出兩個(gè)手指 一捏，這只可愛(ài)的蟬兒竟成了我們的囊中物。 “ 快來(lái)看，我捉了一只 !” 小弟最先有了收獲。來(lái)到鄰村的一片牡丹園旁，暮色已經(jīng)降臨，只見(jiàn)那些早來(lái)的捕蟬者已經(jīng)手持探照燈，正在一排柳樹(shù)旁一棵挨著一棵的搜索目標(biāo)呢。 一日傍晚，我的提議剛一出口，立即得到大家的 贊同。 高中生寫的讀書心得篇 5 近日在電視上看到人們?nèi)找娉缟屑兲烊皇称罚貏e是一種美食 ———— “ 金蟬 ” ，愈加受到眾人的青睞。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。而是充滿樂(lè)趣的。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并 不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 五、認(rèn)真批改三單 為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)
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