幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案創(chuàng)意集錦(參考版)
2024-09-15 22:56本頁面
【正文】 ，將操作留給幼兒課后完成。 (五 )拓展活動 。 flash演示。 。 ：能鋪下的手帕越多，鏡子就越大。 ，猜猜哪張的大。 ：這里有兩張床，到底哪張才是的呢 ? ，幼兒操作并記錄第二張 ：能鋪下的坐墊越多，床呀就越大。 活動過程： (一 )出示場景，以小燈籠的角色引出課題。 、比、說的過程中感受發(fā)現(xiàn)和表達的快樂。 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案 5 活動目標(biāo)： 。 活動過程： 談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀? 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 體驗購物的樂趣。 幼兒回坐位操作練習(xí)后猜測大小 教師引導(dǎo)得出結(jié)論 (引導(dǎo)幼兒得出兩個三角形的大小等于一個正方形的大小 ) 給小兔也加上一個五角星。 給小公雞的花園打上，給小兔的花園打上。 ” 小公雞說： “ 我的花園才大呢 !” 小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢 ? 說說兩個花園與剛才相比，有什么不一樣的地方 ?(多了三角形 ) 那我們用什么方法呢 ?(分別數(shù)出正方形的個數(shù)和三角形的個數(shù)填在相應(yīng)的 ( )里 幼兒猜測誰的面積大 教師驗證結(jié)果。 總結(jié)：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大 ?并把結(jié)果記錄在 ( )里。 三、 引導(dǎo)實踐 剛才我們用什么方法知道了花園的大小 (數(shù)正方形 )可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數(shù)是不是太麻煩了。小動物若干 活動過程： 一、 引出課題 小朋友，你們看，這是誰 ?(出示小豬 )小豬在這塊土地上建造了一個大花園， (出示花園 )老師要來做回設(shè)計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。 活動準(zhǔn)備： 畫
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1