初三教學工作計劃(5篇)(參考版)
2024-09-15 22:38本頁面
【正文】 。 Read and write 部分為四年級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運用。三、四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，所有我們要用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言、運用語言，融對話教學與情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。s learn 部分主要以單詞為主，為了方便學生記憶和開展課堂的討論，要巧用實物、頭飾和單詞卡片采用各種各樣的復習鞏固生詞的游戲，如： “ 快看快說 ” 、 “ 藏藏，找找 ” 等 Let39。此外教學形式上力求多樣化，師生對話，小組對話，歌謠，游戲等緊密結(jié)合。 二、教學進度和課時安排 第 1 單元： 8 課時、 2 周 第 2 單元： 8 課時、 2 周 第 3 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 1 一周 機動復習 2 周 第 4 單元： 8 課時、 2 周 第 5 單元： 8 課時、 2 周 第 6 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 2 一周 機動復習 4 周 三、作業(yè)布置 三年級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業(yè)；四年級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。 初三教學工作計劃精選篇 5 新的學 期又開始了，本學期我擔任三、四年級的英語教學工作，總體來講三、年級處于英語學習的起始階段，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是我今后工作的主要目的，本著這個目標，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學期的教學計劃制定如下： 一、教學內(nèi)容與目標 能聽懂、會說課本中的對話，并能進行簡單的交流 能聽、說、認讀課本中出現(xiàn)的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡單地運用。 句型過關組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。用詞組造句和中譯英訓練。 單詞過關利用自習時間、早讀時間和課上 10 分鐘，由科代表或老師主持聽寫、默寫單詞，并做好記錄，以順利達到每學期的單詞過級考試目標。綜合訓練，扎實雙基。 方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。 四、教學措施和方法 措施： ，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率； ； ，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心； ，加強日常生活中英語口語的運用； ，合作探究，共同提高。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽 、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也
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