最新校長(zhǎng)審計(jì)述職報(bào)告范文(參考版)
2024-09-15 22:00本頁(yè)面
【正文】 。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。 在*年國(guó)家教育部督導(dǎo)檢查組對(duì)我區(qū) “ 九五 ” 繼續(xù)教育工作檢查和 *年北京市 “ 十五 ” 繼續(xù)教育中期檢查及“ 十五 ” 黨校干訓(xùn)檢查驗(yàn)收中，都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。先后整頓了校容校貌，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，改擴(kuò)建六個(gè)教室、解決上課緊張問(wèn)題。幾年來(lái)，我多方協(xié)調(diào)，積極籌措資金，先后完成了二個(gè)多媒體教室和一個(gè)語(yǔ)音教室的建設(shè)工作、四個(gè)計(jì)算機(jī)房的建立配備工作，保證學(xué)校順利開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程和多媒體設(shè)備的正常使用。另外，我們還利用全校大會(huì)或教代會(huì)向教職工公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、大宗物資采購(gòu)和培訓(xùn)大樓施工進(jìn)展情況等，以不斷增加工作的透明度，進(jìn)一步得到教職工的認(rèn)可和監(jiān)督。 三是進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。 二是加大管理力度，全面落實(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自 我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，使自己經(jīng)受住了各種考驗(yàn)。 二是堅(jiān)定信念。幾年以來(lái)，除積極參加區(qū)里組織的集中學(xué)習(xí)，在緊張的工作之余，又抽出一定的時(shí)間自學(xué)。注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，搞活學(xué)習(xí)形式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。我本人連年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨支部書(shū)記，學(xué)校連年被評(píng)為區(qū) “ 優(yōu)秀黨支部 ” 、 “ 區(qū)級(jí)文明單位 ” ，同時(shí)，我堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，堅(jiān)持反腐敗，緊緊依靠黨組織、廣大黨員干部和人民群眾，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和自身廉政建設(shè)。 述職人： xx xxxx 年 xx 月 xx 日 最新校長(zhǎng)審計(jì)述職報(bào)告范文篇 2 我于 *年 *月至 *年 *月 *日擔(dān)任 *書(shū)記、校長(zhǎng)職務(wù)。職教中心的成立為我市職業(yè)教育的大發(fā)展，提供了可能和平臺(tái)。但是，總起來(lái)說(shuō)，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工們的希望和要求，還有一定差距。 回顧過(guò)去，無(wú)比欣慰。先后榮獲省首批 “ 雙證互通 ” 試點(diǎn)單位、市骨干示范校、市職業(yè)教育先進(jìn)單位、市十佳文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。 通過(guò)不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)保持了健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)，辦學(xué)水平一直位于泰安市各職業(yè)學(xué)校前列，在校生保持在 x 人以上，綜合效益不斷盤升。學(xué)校重大問(wèn)題由集體討論決定，防止發(fā)生內(nèi)耗現(xiàn)象。每學(xué)年的期中期末，都要對(duì)黨員干部進(jìn)行民主評(píng)議，綜合考評(píng)，對(duì)先進(jìn)人物、先進(jìn)及時(shí)表彰，對(duì)存在的不足之及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理 。一是利用行政例會(huì)、個(gè)別談話等形式對(duì)黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性教育，利用近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的腐敗案件作反面教材，進(jìn)
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