幼兒教師師德考核自我評價_幼師師德師風自我評價(參考版)
2024-09-15 21:52本頁面
【正文】 下一頁更多精彩 “幼兒教師師德考核自我評價 ” 。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設比賽中，我班也獲得 了二等獎。 2024 年 12 月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長興縣舉辦的 “ 健優(yōu)美 ” 兒童比賽，他們分獲 “ 健優(yōu)美 ” 兒童出稱號， 2024 年 4 月指導大班幼兒舞蹈，在廣場表演中獲得好評。 2024 年 11 月我參加了縣公開課展示活動，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評， 2024 年 10 月參加了湖洲市《區(qū)域活動展示》效果良好， 2024 年參加了長興縣《區(qū)域活動展示》獲得了縣一等獎。 四、工作實績： 近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以 “ 兒童為本 ” 的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。XXX 年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平，參加了中央電大 03 春小學教育本科學習，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍，
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