幼兒園課題研究報(bào)告范文(參考版)
2024-09-15 21:52本頁面
【正文】 。 展望 2024 年，將是市區(qū)第九幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵年份，是解決發(fā)展問題的一年，一個(gè)幼兒園的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，目前的九幼 *名教職員工，優(yōu)秀的需要進(jìn)一步發(fā)展的空間，后進(jìn)的需要競爭帶來的動(dòng)力，這都意味著我們需要更大的平臺。向正規(guī)化方向發(fā)展，讓教師具有教師資格證書。 開創(chuàng)事業(yè)新契機(jī)，讓幼兒園有新鮮血液，讓有能力的同志有發(fā)展的前景 ! 不斷充實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)。 總目標(biāo)：向江蘇省優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn) ! 工作重點(diǎn)： 以自然與生活中英文主題課程為依托，深入教研，完善課程評價(jià)體系，突顯我園一校一品特色。 全部是年輕女教師，結(jié)婚、生育影響很大，給工作帶來很多麻煩。全部都是新畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能較差。循環(huán)往復(fù)的培訓(xùn)工作，給幼兒園帶來許多的負(fù)擔(dān)和過重的壓力。也存在著一定的問題：如 我園規(guī)模應(yīng)該是 9 個(gè)班，可是至今只開設(shè)了 8 個(gè)，原因是沒有教師，在編人數(shù)應(yīng)該是 40 人，可我們現(xiàn)在只有國辦教師 4 人?？傊?，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況 。一年來，我園組織了系列活動(dòng)請家長參與，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。定期對組員的備課進(jìn)行檢查，并做好記錄工作，及時(shí)反饋到教學(xué)園長處，將備課記錄檢查工作納入年終考核當(dāng)中。 (二 )加強(qiáng)備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 以科學(xué)發(fā)展觀和綱要為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師之間的合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短，凸顯個(gè)性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的 “ 點(diǎn)子庫 ” ，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的 “ 突破口 ” 。園領(lǐng)導(dǎo)和保教管理人員對常規(guī)工作常抓不懈，堅(jiān)持每天深 入班級查班，了解班級工作的整體狀況，把握各班級在備課、開展教育教學(xué)活動(dòng)、開展家長工作、班級環(huán)境衛(wèi)生、班級財(cái)產(chǎn)管理和人員配合等各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，并適時(shí)做好記載和評價(jià)，使管理工作有據(jù)可查，落到實(shí)處。 三、夯實(shí)常規(guī)管理，教學(xué)教育工作不斷提高 (一 )完善常規(guī)管理制度，使之切實(shí)可行 我園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，在園長、書記的帶領(lǐng)下，各分管園長積極配合，全面做好我園黨政各項(xiàng)管理工作。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個(gè)教師根據(jù)園部要求與自身實(shí)際制定了相應(yīng)的 “ 個(gè)人成長計(jì)劃 ” 。幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀念 。通過理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不 動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見 。我園經(jīng)常組織教師開展 “ 說課 ” 活動(dòng)，研究教育策略 。每學(xué)期，我園每位教師都要進(jìn)行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進(jìn)行教育水平、班級管理的綜合考評，整個(gè)幼兒園形成了你追我趕、互相促進(jìn)、教師年年有提高的可喜局面。 (二 )苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì) 我園通過多種途徑來夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。 根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我園注重 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的移情教育，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。我園緊緊圍繞“ 師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精 ” 四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面： (一 )弘揚(yáng)師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì) 師德是教師之魂，我園認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn) ” 的思想素質(zhì)。通過一系列的活動(dòng)，激發(fā)了教職工們參政議政的能力，也提高了教職工們的主人翁意識。因此，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo) 教研組長 教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍，讓教師廣泛參與，增強(qiáng)了管理效能。制度
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