地理教師學期工作報告五篇(參考版)
2024-09-15 19:42本頁面
【正文】 總結(jié)，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。在以后的教學中，努力做到： 以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。 當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。 六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固 大多生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但 也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。 五、培養(yǎng)學生應用知識的能力 在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的 要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的和信心。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意想不到的效果 二、重視地理知識的應用 教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。深刻認識目標，既有助于我們進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。 這是我本學期教學的一點心得體會，以后會再接再厲。 針對本學期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓練。 培養(yǎng)學生應用地理知識 解決簡單問題的能力：應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。 三、主要經(jīng)驗和教訓 教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理 概念，學習地理規(guī)律。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材 ，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)
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