教師思想品德心得3篇(參考版)
2024-09-15 17:22本頁(yè)面
【正文】 看過(guò)教師思想品德心得的人還看了： 。什么時(shí)候政治課就備受冷落，就枯燥乏味。什么時(shí)候政治課就受歡迎，就充滿生機(jī)和活力 。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的學(xué)生主體性也要求教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師指導(dǎo)和組織下主動(dòng)地探究、獲取知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生在探究、獲取知識(shí)的過(guò)程中同時(shí)形成能力，形成良好的思維品質(zhì)和個(gè)性特征。例如第三課，第一框題《情緒 —— 奇妙的 “ 窗口 ” 》我的就讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演喜、怒、哀、懼，大部分同學(xué)都紛紛登臺(tái)表演，整個(gè)課堂活躍異常，同學(xué)們對(duì)情緒的變化，面部表情，言語(yǔ)聲調(diào)，身體姿勢(shì)等表現(xiàn)形式非常感興趣，一個(gè)個(gè)的表演即使同學(xué)們訓(xùn)練了表演能力，也在輕松歡樂(lè)的氛圍內(nèi)接受了書(shū)本知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)理論的實(shí)際理解，這種親身的體會(huì)是教師 的說(shuō)教所不能達(dá)到的，學(xué)生的能力在興趣中得到了很好的培養(yǎng)。在初一的教學(xué)中，我就大量采用現(xiàn)場(chǎng)表演、分組大辯論、即席演講等活動(dòng)形式 ，多方位、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲、寓知識(shí)教學(xué)于活動(dòng)之中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生內(nèi)在的潛能和個(gè)性特征也得到充分挖掘。這其中豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)是動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇，通過(guò)小品表演，演講比賽，辯論會(huì)等感知活動(dòng)，可以強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮 。興趣既是教學(xué)的手段，也是教學(xué)的目的 ” 。從而使教學(xué)收到良好的效果。在課堂上，每位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地講出自己的心里話，連平時(shí)最不喜歡說(shuō)話的同學(xué)也大膽講出自己的心聲。由此可見(jiàn)，教學(xué)過(guò)程不僅僅在于使學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，以讓學(xué)生體味主動(dòng)獲取知識(shí)的樂(lè)趣，形成自我發(fā)展的能力。并善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能滿堂灌，學(xué)生不是接受器，而是不斷地在學(xué)習(xí)中發(fā)展的人。 第一，尊重學(xué)生 學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的基本構(gòu)成者之一，尊重理教育原則和教育本質(zhì)的要求，每一個(gè)都是活生生的獨(dú)立的個(gè)體，在不同的年齡段，現(xiàn)出不同的發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)性特征。一堂思想政治課的成功與否，其關(guān)鍵點(diǎn)已集中到如何發(fā)揮課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用上。這就要求教師在講授時(shí)一定要生動(dòng)、形象、具體、深入淺出，循循善誘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。如果沒(méi)有具體形象作支持，他們往往不能正確領(lǐng)會(huì)這些概念。在這一階 段，他們能掌握一些基本的抽象概念。
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