5讓心如魚暢游書?！业恼n外閱讀教學(xué)觀(參考版)
2024-09-12 02:55本頁面
【正文】 閱讀策略 [m].天津。作為指導(dǎo)者，我們要讓學(xué)生利用學(xué) 得的知識(shí)、方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍；我們要帶領(lǐng)學(xué)生超越課堂，為他們導(dǎo)航，讓他們?cè)诤棋臅Ｖ行娜玺~兒，自在遨游。 “ 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。只有盡量為學(xué)生提供展示他們的閱讀成果的舞臺(tái)，讓他們充分展示自己的才華，才能更好地激勵(lì)他們閱讀。如讀完一本書，加一朵紅花；背完一首古詩，加一顆星，勝出組可以擔(dān)任一周值日班長(zhǎng)或獲得一本小書 …… 這種以小組為單位開展的比賽，不僅能促進(jìn)學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，還利于他們互相鼓勵(lì)，維持對(duì)課外閱讀的長(zhǎng)久興趣。小組的名字新穎有趣，如 “ 乖乖虎 ”“ 機(jī)器貓 ”“qq 兔 ” 等。同時(shí)，個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，是形成 “ 好讀書 ” 氛圍的催化劑。對(duì)取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。比如開展 “ 每日一詩 ” 誦讀，中國(guó)古典詩詞博大精深，其中許多古詩詞立意高遠(yuǎn)，語言清新，趣味濃郁，這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣具有很好的促 進(jìn)作用。 ” 在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀過程中，可通過豐富多彩的比賽活動(dòng)，巧妙運(yùn)用各種各樣的激勵(lì)手段，催化學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化學(xué)生成功的歡悅，使學(xué)生自覺養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。 三、活動(dòng)激勵(lì) — — 由 “ 被動(dòng) ” 走向 “ 主動(dòng) ” 德國(guó)教育家第斯多惠說。教材中節(jié)選
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1