5篇一：尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮觀后感(參考版)
2024-09-12 01:43本頁(yè)面
【正文】 尤其是現(xiàn)在中國(guó)，獨(dú)生子女的時(shí)代，倡導(dǎo)孝心，讓我們知道先要孝敬、孝順，才是世間價(jià)值之所在。不是悲慘的生活中才有孝心。對(duì)于那些困難到極限的家庭，政府應(yīng)該由自己的責(zé)任，也不應(yīng)該由孩子的孝心去成全。 我們應(yīng)該譴責(zé)那些拋棄孩子和老人的人，譴責(zé)那些無論什么原因就離家出走的人。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我看好其中一個(gè)家庭，父親出車禍了，母親沒有離家出走，而是擔(dān)負(fù)起了家庭重?fù)?dān)，老人也從老家來了，共同照顧這個(gè)家，當(dāng)然還有孩子，懂事的孩子、孝順的孩子，與家人共同撐起這個(gè)家 —— 困難的家，也是 有希望的家。 每年在 11 月份組織全校師生觀看最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)。 “ 九九 ” 重陽(yáng)節(jié)，給爺爺、奶奶一句問候。 教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。而我們就是要使 “ 孝心教育活動(dòng) ” 長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，使之成為富強(qiáng)鄉(xiāng)中心校的一個(gè)永恒的亮點(diǎn)。正如毛主席所說： “ 一個(gè)人做幾件好事并不難，難的是一輩了做好事， 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 不做壞事。（按中、高學(xué)年段分別評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)各一名。 學(xué)校舉 辦一次 “ 觀后感 ” 征文活動(dòng)。組織學(xué)生搜集典型事例，講 “ 孝心故事 ” （ 1 年級(jí)和 2 年級(jí)）。 三、具體活動(dòng)安排： 組織全校學(xué)生觀看 “2024 最美孝心少年 ” 頒獎(jiǎng)晚會(huì)。再者，此次活動(dòng)將進(jìn)一步輻射到家庭和社會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)在 家里感受到子女的孝敬的同時(shí)，更加孝敬自己的父母。徹底消除部分學(xué)生只知道埋頭苦讀書，不關(guān) 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 心集體和他人，厭惡勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩等現(xiàn)象。蘇霍姆林斯基曾說，只有懂得愛父母的人，才會(huì)懂得愛祖國(guó)。通過觀看 “ 最美孝心少年 ” 頒獎(jiǎng)晚會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，在師生當(dāng)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德觀和價(jià)值觀，讓 “ 正能量 ” 不斷凝聚擴(kuò)大。努力學(xué)習(xí)，感恩父母，長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)。你有沒有照顧過因殘疾而不能生活自理的親人。 觀《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》有感 九年四班李名超 你有沒有因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的痛楚。自己無欲無求，在她的身上，我看到了懂事。 一串香腸串起來的是母女倆的心，一塊錢救起來的是母女倆的命，堅(jiān)定地是母女倆的心。 誰會(huì)想起黑暗中的淚水，誰會(huì)領(lǐng)悟痛惜的回憶。在他的身上我看到了堅(jiān)持。在他們的心上，一句話就是永恒的責(zé)任，一個(gè)小筆記就是一份感動(dòng)，一臉微笑就是樂觀的堅(jiān)持，一根香腸便化作愛的體現(xiàn)。其實(shí)，孝就是這么 簡(jiǎn)單，它并不需要什么轟轟烈烈，就看你有沒有一顆柔軟的心；有沒有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。孝是理解父母，關(guān)愛父母。反思自己。姐姐上了高中，弟弟日夜想著姐姐，為姐姐寫信，鼓勵(lì)她努力讀書，并獨(dú)自挑起了生活重?fù)?dān)。當(dāng)我看到了一位位最美孝心少年，我恍然大悟。 觀《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》有感 七年六班曹佳美 老話常說，百善孝為先。 “ 生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以 在心中擁有自己的一束陽(yáng)光，希望你們?cè)賵?jiān)強(qiáng)些，加油努力，社會(huì)上會(huì)有許多人會(huì)幫助
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