人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱肖鵬(參考版)
2024-11-26 01:43本頁面
【正文】 每年的 3 月 12日定為全國(guó)的植樹節(jié)。 我國(guó)人均森林面積只有 公頃，不足世界人均占有量的四分之一。 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)： 一個(gè)地區(qū)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。 ④ 合理密植 。如 利用溫室生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜 。 二氧化碳是 光合作用的主要 原料，又被稱為 “ 空中肥料 ” 。 ▲ 呼吸作用公式 有機(jī)物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 （儲(chǔ)存著能量） 光 合 作 用 呼 吸 作 用 場(chǎng) 所 含葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 條 件 有光 時(shí)時(shí)刻刻（白天黑夜）都進(jìn)行 產(chǎn) 物 有機(jī)物和氧 二氧化碳和水 原 料 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧 實(shí) 質(zhì) 合成有機(jī)物；貯藏能量 分解有機(jī)物；釋放能量 光合作用的 意義 ： ① 為幾乎所 有生物提供了食物（有機(jī)物）的來源； ② 為幾乎所有生物提供了氧氣的來源，平衡了氧和二氧化碳的含量； ③ 為幾乎所有生物提供了能量的來源 。光是綠色植物制造有機(jī)物的不可缺少的條件 綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排 到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡， 簡(jiǎn)稱碳 —— 氧平衡。 目的： 做對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。 目的： 讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物 ▲ 光合作用 的 概念： 綠色植物通過 葉綠體 ，利用光能，把 二氧化碳和水 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的 有機(jī)物 ，并且將其 釋放出氧 的過程。 ▲氣孔 是植物 蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” 。 蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和 向上運(yùn)輸。 ③ 可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸 。 蒸騰作用的意義 ： ① 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 ② 促進(jìn)根吸收水分；促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長(zhǎng)粗。 在 木質(zhì)部 和 韌皮部 之間有形成層。能運(yùn)輸葉子制造的有機(jī)物的管道叫做 篩管 。雄蕊、柱頭、花瓣、花柱脫落。 雄蕊包括 ⑥ 花絲和 ⑤ 花藥。傳粉 的方式：風(fēng)媒，蟲媒。 氮、磷、鉀 是植物生長(zhǎng)需要的無機(jī)鹽 。植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。 枝條是靠頂端的芽（幼芽）發(fā)育而成的。 ▲胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
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