古詩(shī)文綜合練習(xí)題(參考版)
2024-11-26 01:08本頁(yè)面
【正文】 （ 2分） 。（ 2分） 3．如果說(shuō)讀書的第一境界是立志啟程的不易，第二境界是求知過(guò)程的甘苦，那么第三境界則是豁然開朗的喜悅。（ 3分） （ 1）弗之 怠 ： （ 2） 走 送之： （ 3）哀轉(zhuǎn)久 絕 ： （ 4）歌以詠 志 ： 2．這位同學(xué)認(rèn)為酈道元《三峽》選段可以用來(lái)比喻讀書過(guò)程中有所領(lǐng)悟的喜悅。幸甚至哉，歌以詠志。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響 ，哀轉(zhuǎn)久絕。錄畢，走送之，不敢稍逾約 （宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） 第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。認(rèn)真閱讀，完成 下列 題 目 。截至 2020年 5月 20日，大壩工程全線建成。 D.【甲】文的“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”與【乙】文的“急湍甚箭 ,猛浪若奔”在描寫水勢(shì)上有異曲同工之妙。 7 【甲】文中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門山》中的詩(shī)句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 (2)自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 (2分 ) (1)雖 乘奔御風(fēng)不以疾也 ( ) (2)窺 谷忘反 ( ) 。 答： 3本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答： 作者描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)，描繪奇山時(shí)緊扣 特征。 3說(shuō)一說(shuō)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話的深刻含義。 3結(jié)合文題及上下 文，揣摩“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反” 一句的寄托。天下獨(dú)絕（ ）猿則百叫無(wú)絕（ ） 2請(qǐng)寫出現(xiàn)在仍沿用的“俱”字與“風(fēng)煙俱凈”的“俱”同義的四字詞語(yǔ)。 2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括文中奇 山的特點(diǎn)和異水的特點(diǎn)，并找出文中的句子加以說(shuō)明。 2《與朱元思書》作者是 ，字 ， 人， 朝 家。 鳶飛 戾天者，望峰息心。 通 ，讀音 ，意思 20．翻譯下列句子： 風(fēng)煙俱凈，天山共色。（用自己的語(yǔ)言概括） 17．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙 ? 18．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? 1 寫出下面句中的通假字。 16．理解填空。（ 1）橫柯上蔽（ ）（ 2）窺谷忘反（ ） 15．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。11．作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨 ? ? 13．作者用“負(fù) 勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時(shí)觀景的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫好在哪里。
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