利用化學方程式的簡單計算教學設計(參考版)
2024-11-26 00:13本頁面
【正文】 。 2．根據(jù)化學方程式計算的三個要領和三個關鍵 三個要領：①步驟要完整；②格式要規(guī)范；③得數(shù)要準確。所以 說化學計算題包括化學和數(shù)學兩個因素，兩個因素同時考慮，才能得到正確的答案。 [教師 ]根據(jù)前面的例題和理論知識，請同學們進行練習。 三個要領：①步驟要完整；②格式要規(guī)范；③得數(shù)要準確。 [總結(jié) ]由此可知，已知一種反應物的質(zhì)量可以計算另一種反應物的質(zhì)量，同理，已知一種生成物的質(zhì)量也可以計算另一種生成物的質(zhì)量。 H2+Cl2 2HCl 2 71 73 100g x y 。 [追問 ]此計算題該如何進行呢 ?請同學們先試著做一做。 [教師 ]根據(jù)上述兩例可知，已知反應物的質(zhì)量可以求生成物的質(zhì)量，已知生成物的質(zhì)量也可求出反應物的質(zhì)量，那么，假如已知一種反應物的質(zhì)量可不可以求另一種反應物的質(zhì)量，或者已知一種生成物的質(zhì)量可不可以求另一種生成物的質(zhì)量呢 ? 我們一起來看 P100的課堂練習。 CaCO3 CaO+CO2↑ 100 56 x 10 t x= =18 t。 [教師 ]在實際運算過程中，我們往往需要把過程再簡化些，具體格式可以參照下面的例題 2。如用 158 g 高錳酸鉀加熱分解，可以制得多少克氧氣 ?采用縱列法得 計算非常簡便。例題 1中采用的是縱列，即 ； 還可以采用橫列，即 2 158： 32＝ 6 g： x。 (3)相關物質(zhì)的相對分子質(zhì)量寫在相應化學式的下面，一定要注意用相對分子質(zhì)量乘以化學式前面的系數(shù)，已知量和未知量寫
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