5三會一課工作總結-支部三會一課工作總結(參考版)
2024-09-11 17:21本頁面
【正文】 這樣的 “ 三會一課 ” 不僅有著強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產(chǎn)生了巨大的凝聚力。 我鎮(zhèn)通過落實 “ 三會一課 ” 制度，將其作為學習政策、研究交流、統(tǒng)一思想、議決事項、工作部署的橋梁。要將黨員關注度高的問題納入宣講內容，實行領學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平臺。改變會議形式就是要打破領導一人講的會議模式。 ” 要解決 “ 三會一課 ” 內容枯燥 、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。 ” 我鎮(zhèn)政務服務中心的黨員干部對此有著很深的感觸， “ 現(xiàn)在黨的思想教育活動從會議室 第 8 頁 共 8 頁 搬到了 XX 縣區(qū)建設工地、規(guī)劃館。而通過互聯(lián)網(wǎng)視頻會議，手機黨課等 “ 互聯(lián)網(wǎng) +黨員學習教育 ” 形式，我鎮(zhèn)的在外黨員也積極參與到 “ 三會一課 ” 學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋梁。不僅要懂，還要會做。 對于如何開展黨員 “ 兩學一做 ” 學習教育工作，我鎮(zhèn)全面推進 “ 三會一課 ” 三貼近、三改進活動。還有部分黨務工作者創(chuàng)新能力不強，對新形勢下提高 “ 三會一課 ” 質量的途徑、方法研究探索不夠，影響了 “ 三會一課 ”的效果。 理論水平不扎實。還有個別黨務干部對三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，覺得黨建工作是虛的，經(jīng)濟工作是實的，“ 三會一課 ” 多了，會沖淡發(fā)展的主題 。 實踐證明，堅持 “ 三會一課 ” 制度，對于加強黨支 部建設，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。一年來，通過 “ 三會一課 ” 制度，我們學習了 黨的一大批理論知識，黨員素思想政治水平明顯提升。要改變“ 三會一課 ” 的固有模式，把 “ 三會一課 ” 的優(yōu)勢與經(jīng)濟建設巧妙結合，通過形式多樣的活動平臺，既推進科技工作上水平，又促進 “ 三會一課 ” 質量上臺階。讓黨員 不受時間、不受空間、不受個體素質差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關懷。要重視更新教育內容，及時汲取現(xiàn)代科學發(fā)展的成果，不斷 增加黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學文化知識的教育，包括馬克
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