合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用(參考版)
2024-11-26 00:12本頁面
【正文】 。因此，首先要求教師在制定教學(xué)方案時務(wù)必以具體教學(xué)任務(wù)作為主要參考，另外將傳統(tǒng)教學(xué)模式與新型合作學(xué)習(xí)模式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。整個過程分別對 詞匯，語法進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。使整個合作過程實現(xiàn)互幫互助目標(biāo)。通過開展這類情境對話來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，對鍛煉口語能力幫助極大。例如，利用多媒體設(shè)備對蘇教版“ Makingfriends”章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)時，教師可選取幾位學(xué)生分別擔(dān)任不同角色，對課本內(nèi)容進(jìn)行闡述，創(chuàng)建真實情境，采取輪流方式要求學(xué)生對日常交流用語進(jìn)行練習(xí)，調(diào)動學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的興趣，增加課堂氣氛，提高學(xué)生活躍度。 創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)情境 創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，在合作學(xué)習(xí)中也是有效提高學(xué)生參與度，調(diào)動學(xué)生積極性的重要 手段。另外，比賽結(jié)束后還可在每一小組中選取一到兩位成績優(yōu)秀學(xué)生分
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