【摘要】破解生命起源之迷課堂閱讀的重點(diǎn)?1、達(dá)爾文進(jìn)化論的背景?2、達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容?3、達(dá)爾文進(jìn)化論的意義?一、誰是萬物的創(chuàng)造者?1、世界神創(chuàng)說?2、上帝創(chuàng)世說?中國：?盤古開天地天地生萬物?女媧造人?二、生命的起源?1、
2024-11-25 23:16
【摘要】地球是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的星球，那么地球上的生命是如何來的呢？第12課探索生命起源之謎制作：泰和二中肖常興一、教會(huì)的禁錮盤古開天地1、世界是神創(chuàng)造的——神創(chuàng)說這是在進(jìn)化論誕生之前，世界各種文化、地區(qū)對生命起源的共同認(rèn)識(shí)。
2024-11-23 15:33
【摘要】第12課破解生命起源之謎一．知識(shí)結(jié)構(gòu)：：人類的起源創(chuàng)世說內(nèi)容相似點(diǎn)上帝創(chuàng)世說世界神創(chuàng)說認(rèn)為世界萬物，包括人類都是由神創(chuàng)造的中國創(chuàng)世說傳說女媧捏土造人2．比較：細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說時(shí)間國別人物內(nèi)容意義17世紀(jì)用自制顯微鏡觀察軟木片，發(fā)
2024-12-11 00:25
【摘要】第12課破解生命起源之謎一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、識(shí)記：教會(huì)宣稱世界萬物包括人都是萬物創(chuàng)造的；細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說，拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)；1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類的起源》及其進(jìn)化論觀點(diǎn)。2、理解：18世紀(jì)下半期到19世紀(jì)生物學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，取得革命性進(jìn)展的原因；達(dá)爾文生物進(jìn)
2024-12-11 00:22
【摘要】。生分歧的根源。爭，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展并不是一番風(fēng)順的，但科學(xué)終將戰(zhàn)勝愚昧和迷信。第12課破解生命起源之謎考試大綱：拉馬克和早期的生物進(jìn)化思想；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論；科學(xué)與宗教在人類起源問題上的分歧及其根源。一、教會(huì)禁錮(上帝造人,生物學(xué)受神學(xué)影響最深)二、進(jìn)化論1、背景3歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)
2024-11-22 01:17
【摘要】破解生命起源之謎依據(jù)教材：人民教育出版社教材歷史必修模塊3地球是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的星球當(dāng)今世界對“生命起源”的幾種觀點(diǎn)?1．特創(chuàng)論(或神造說)?2.自生論(或自然發(fā)生說)?3.生源論(或生生說)“腐草化螢”、“泥土變魚”?4.宇宙生命論(或泛生說)
2024-12-11 01:21
【摘要】你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋？新課標(biāo)要求：簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。第12課破解生命起源之謎基督教和科學(xué)研究二者必然發(fā)生矛盾和沖突。最著名的有兩大爭論，一是圍繞日心說與地心說的爭論，二是圍繞生物進(jìn)化論的爭論。中世紀(jì)關(guān)于生命
2025-05-15 03:12
【摘要】第12課破解生命起源之謎【設(shè)鏡亮標(biāo)】。?！咀灾餮凶x】一、拉馬克和早期的生物進(jìn)化思想1、背景：（1）歷史：基督教會(huì)宣揚(yáng)神學(xué)創(chuàng)世說，致使生物學(xué)研究進(jìn)展緩慢。（2）思想：后，受到極大沖擊。（3）政治、經(jīng)濟(jì)：
2024-12-18 22:59
【摘要】惟天下之靜者，乃能見微而知著。二次備課序號35-36第12課探索生命起源之謎主講教師：__________編寫：陳向行課時(shí)：2人文素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。三維目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)；掌握進(jìn)
2025-05-03 08:19
【摘要】復(fù)習(xí)檢查：1、——（人名）開創(chuàng)了近代科學(xué)，為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2、1687年，牛頓出版了《——》一書，提出——和——等，形成了一個(gè)以——、以——的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。這一體系對——，具有決定性意義。3、相對論提出的意義：（否定發(fā)展）4、1900年，——（人名）提出了量子假
2024-08-27 02:12
【摘要】簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn);概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。課程標(biāo)準(zhǔn)第12課探索生命起源之謎一、教會(huì)的禁錮閱讀教材第一子目錄，思考：1、古代的人們是如何解釋生命起源的？神創(chuàng)論女媧造人壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》2、為什么神創(chuàng)論能夠成為人們對生物起源的共識(shí)，并長期流行？在古代，人們相信神創(chuàng)造了人類
2025-01-11 13:19
【摘要】破解(pòjiě)生命起源之謎——達(dá)爾文進(jìn)化論,課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，理解(lǐjiě)進(jìn)化論創(chuàng)立的背景和影響。,第一頁，共十五頁。,材料一：根據(jù)《舊約全書》中《創(chuàng)世紀(jì)》的說法，上帝在七天之...
2024-11-15 13:23
【摘要】米開朗基羅根據(jù)《圣經(jīng)》創(chuàng)作的名畫—?jiǎng)?chuàng)世紀(jì)-創(chuàng)造亞當(dāng)女媧造人教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)小結(jié)作業(yè)練習(xí)課標(biāo)解讀：簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。當(dāng)今世界對“生命起源”的幾種觀點(diǎn)(或神造說)(或自然發(fā)生說)(或生生說
【摘要】高中歷史必修三第12課探索生命起源之謎高中歷史必修三據(jù)《圣經(jīng)》記載：第一天，上帝創(chuàng)造了晝夜；第二天，上帝創(chuàng)造了天空；第三天，上帝創(chuàng)造了陸、海及植物；第四天，上帝創(chuàng)造了日月；第五天，上帝創(chuàng)造了動(dòng)物；第六天，上帝創(chuàng)造了男人亞當(dāng)；第七天，亞當(dāng)問上帝，為什么世間萬物獨(dú)有我如此孤獨(dú)？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
2025-05-18 22:35
【摘要】?他辭世以來，就對自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)、政治、宗教和哲學(xué)、藝術(shù)和文化的綜合影響而言，還沒有哪一位學(xué)者超越了他。——《自然》雜志紀(jì)念特刊前言?童年與少年時(shí)代熱衷于與哥哥去采集標(biāo)本、旅行、打獵和研究化學(xué)。他對功課不感興趣，因而成績不好。他在自傳里說：“學(xué)校對于我的教育來說，是一個(gè)空洞的場所。”?他在愛丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)心不在焉，以后轉(zhuǎn)入
2025-05-05 08:03
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