人教七年級語文紫藤蘿瀑布(參考版)
2024-11-25 22:25本頁面
【正文】 。 ? 她的語言既有中國傳統(tǒng)文學的含蓄簡潔的特點，又有西方文學客觀精致的表現(xiàn)。 讀了這篇課文，你認為應當如何對待人生的挫折和不幸？ 不能總讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。 ⑷ 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 用帆和船艙的比喻，生動形象地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。 細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。 ⑵ 紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。（ 7） 作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？ ⑴ 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，不見其終極。 由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患絕癥而死，所以焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭?！凹涌炝四_步”是被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促。了解這些有助于我們認識過去，更加珍惜來之不易的美好生活。事實就是這樣。 ? 怎樣理解“那時的說法，花和生活腐化有什么必然關系。 ?品味第 7段和第 10段的內容 ? 怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？ ?遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。 ?紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來 整個國家 命運的寫照和象征。作者對人生有了感情上的變化和徹悟。但 “ 焦慮和悲痛 ” 、 “ 一直壓在 ” 作者的心頭。 ” 這殘酷的事實讓她心如刀割。宗璞在間斷敘述了小弟弟身前身后
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