二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-11 12:32本頁面
【正文】 。每個(gè)班都有 幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。 ，在學(xué)習(xí)中提升自己 本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、 有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。同時(shí)， 做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。這樣把集體 備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日常化，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。在集備中繼續(xù)采用 “ 中心發(fā)言 +討論 ” 的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。 備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。 三、工作目標(biāo) 。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì) 來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)共 11 個(gè)班， 785 名學(xué)生，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。 五、活動(dòng)安排 擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 組織學(xué)習(xí)教育 理論 一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評(píng)課 組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流 撰寫教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。 各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在第六周至第十五周內(nèi)完成。 在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。 以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、目標(biāo)任務(wù)： 配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想： 學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確
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