2蘆花蕩八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(參考版)
2024-11-25 05:56本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合課后練習(xí)三，仿寫小說中景物描寫的句子，來寫寫你家鄉(xiāng)的景物。 歌聲是對(duì)敵人的沉重打擊。具體的說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強(qiáng)力壯，信心充足。 ” 這句話，你看到了怎樣的事實(shí)？反映了什么問題？這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想象？你還能想起其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？ 寫敵人為封鎖毒計(jì)的失敗而哀愁，反映了我抗日軍民的頑強(qiáng)和智慧。 透過 “ 每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。 ” 請(qǐng)你結(jié)合上下文談?wù)剬?duì)這句話的理解，并說說 “ 狠狠 ” 一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？ ?這句話的意思是，面對(duì)兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不屈，努力長(zhǎng)高的葦子正好為淀里的抗日軍民提供掩護(hù)，葦子儼然成了抗日利器。 ” 從這句話里，你能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中？ 說明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇占領(lǐng)、嚴(yán)密的封鎖中。通篇洋溢著革命樂觀主義精神，體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛。 重點(diǎn)寫英雄的行為 （以女孩的懷疑來反襯； 敘述過程中只寫其然， 不寫其所以然。 手無寸鐵，只一人就把十幾個(gè)鬼子打得落花流水。老人手無寸鐵，獨(dú)自一人，竟把十幾個(gè)鬼子打得頭破血流 。無數(shù)次通過鬼子的封鎖線，保證了葦塘中部隊(duì)的供給，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，就是因?yàn)樗?，敵人的陰謀總不能得逞。 小組討論：這個(gè)故事的傳奇色彩表現(xiàn)在什么地方？ 這個(gè)故事的傳奇色彩表現(xiàn)在老英雄身上。 具體性格特征： 環(huán)境描寫 例子： 第 1段 第 2段“月明風(fēng)清的夜晚， …… 奔著東南去了” 第 9段“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 第 47段 :由自尊自信激起他對(duì)日本鬼
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