【正文】 更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫 . 。也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫 。 第五篇：如何寫讀書心得體會(huì) 寫讀書心得體會(huì)，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光 。 軍訓(xùn)結(jié)束后的大一新生答： 在一顆善感的心支持下，運(yùn)用活躍的思維這一無形的手段把源于豐富的軍訓(xùn)生活事件升華化了而已。大學(xué)生接受正規(guī)的軍事訓(xùn)練。 本團(tuán)記者問： 什么是大學(xué)生軍訓(xùn)。 軍訓(xùn)結(jié)束后的大一新生答： 在軍訓(xùn)過程中，不但要領(lǐng)略軍人們無私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，還要發(fā)揚(yáng)我們 “ 同心協(xié)力，艱苦奮斗 ” 的光榮傳統(tǒng)。軍訓(xùn)還是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立及幫助同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣的強(qiáng)有力手段。 軍訓(xùn)結(jié)束后的大一新生答： 其目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān) 第 18 頁 共 20 頁 強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪。 本團(tuán)記者問： 軍訓(xùn)結(jié)束了，你知道什么叫軍訓(xùn)嗎。 ★ 心得體會(huì)注意事項(xiàng) 心得體會(huì)可謂是千人千面，沒有固定的格式，可順敘，可倒敘，可議論，但最重要的一點(diǎn)，就是所感所想是文章的核心，精華之所在，也是寫心得體會(huì)所必不可少的。 對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行反思，寫出自 第 17 頁 共 20 頁 己的心得體會(huì)。 三、學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫法 介紹在時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓(xùn)，接觸了什么理念，感覺受益如何。然后再通過文字的方式把自己的所感所想整理出來。如此，必能做到 “ 開卷有益 ” 。寫之前，最重要的、最關(guān)鍵的是：認(rèn)真閱讀原著，掌握原著內(nèi)容及要點(diǎn)。 以上幾點(diǎn)是僅寫讀書心得的基本思路，但 是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。這 “ 實(shí)際 ” 可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。 一篇好的讀書心得應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。 （四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。 （三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以點(diǎn)評(píng)，最重要的是提出自己的看法或意見。教師只讀書，不寫作（可以是讀書筆記，也可以是讀書心得，還可以是教育教學(xué)隨筆），則無法實(shí)現(xiàn)從讀到寫的行為轉(zhuǎn)變，達(dá)到從外化到內(nèi)化的心理過程，教師的讀書就會(huì)變成泛泛而讀，教師的寫作就會(huì)變成泛泛而寫，有時(shí)候是空洞無物，有時(shí)候是言行不一，也有時(shí)候僅僅是為了完成上級(jí)或?qū)W校要求完成的讀書和寫讀書筆記的任務(wù)，帶有一定的被迫性和應(yīng)付性色彩，而教師要想通過寫讀書筆記提高自己的 讀書和寫作的能力，就要做到在讀書的時(shí)候是一個(gè) “ 有心人 ” ，讀到好的語言詞藻，讀到作者獨(dú)到的富有見地的真知灼 見，讀到教育教學(xué)名家富有深刻內(nèi)涵的名言警句，能夠引起我們心理共鳴的、帶給我們思想啟發(fā)的書籍或文章，都要孕育于心，化為 第 15 頁 共 20 頁 我們心中實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和強(qiáng)大的成長動(dòng)力，以促進(jìn)自我的專業(yè)化成長和發(fā)展。我們做任何事情都不可 能面面俱到，而要有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有選擇地去做，以科學(xué)、合理、有效、實(shí)用為目標(biāo)，最大程度地提升工作的效率和效益。教師寫讀書筆記不管是何種形式，都是為教師的成長和發(fā)展服務(wù)的，重要的是我們應(yīng)該怎樣面對(duì)和處理自己的內(nèi)心沖突，化作為提升我們的內(nèi)涵品質(zhì)而寫作的真正動(dòng)力。教師寫讀書筆記需要把主要的精力和心力用在不斷積累和提升教師自我的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，重視自我內(nèi)涵品質(zhì)的提升和讀書經(jīng)驗(yàn)的累積，以達(dá)到真正以讀書、寫讀書筆記促提高的目的。我們發(fā)現(xiàn)，一些 “ 講究美 ” 、“ 有個(gè)性 ” 的老師，特別是青年教師，喜歡把自己的讀書筆記打 第 13 頁 共 20 頁 扮的漂漂亮亮的：題目的文字變成了藝術(shù)字，變得個(gè)性十足了；摘抄的內(nèi)容加上了波浪線，變得內(nèi)容凸顯了；給 “ 讀書感悟 ” 專門畫了一個(gè)彩色邊框，變得一目了然了 …… 給觀看者一種清新、亮麗的 美好的感覺，也使得教師讀書筆記的摘抄和感悟分辨得十分清楚，便于檢查者進(jìn)行檢查。教師寫讀書筆記，質(zhì)量才是第一位的，這個(gè)質(zhì)量就是教師在讀書和寫讀書筆記中要用心體悟作者語言的流暢、文字的個(gè)性魅力和文章的謀篇布局及結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)自我未來的發(fā)展和成長，在量變中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的變化。 ” 把持這樣的觀點(diǎn)和心理想法的教師不在少數(shù)。如若不然，學(xué)校要定期或不定期檢查教師的讀書筆記，還要把檢查的結(jié)果納入到對(duì)教師的工作績效考核 中。教師每天的工作都是繁忙蕪雜的，除了每天要備課、上課、批改 學(xué)生作業(yè)、處理教育教學(xué)偶發(fā)事件等等，剩下的能夠自由支配的時(shí)間就微乎其微了，再加上現(xiàn)在的中小學(xué)教師多以女性群體為主體，她們還要照顧自己的子女、丈