4民營企業(yè)維護(hù)職工權(quán)益的實踐與思考(參考版)
2024-09-06 18:05本頁面
【正文】 因此，只有 身教重于言傳，才能更有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的效能，贏得職工的信任。作為公司負(fù)責(zé)人，在管理工作中難免要得罪人，尤其是有的受罰職工，一時不理解，出現(xiàn)了 “ 怨聲、罵聲、指責(zé)聲 ” ，她雖然感到有點委屈，但仍堅持一視同仁，耐心幫助，并且職工有病上門看望，遇到困難主動去幫。去年有個職工違規(guī)操作，影響了產(chǎn)品質(zhì)量，幾個有關(guān)人員都受到了處罰，她也帶頭罰款 100 元，這種以身作 第 11 頁 共 11 頁 則的行動，深深地感動了職工。 勞動報酬不計較。有時晚上騎車到廠里看看，生產(chǎn)上有什么情況，職工中有什么動向。 工作時間不計較。其中非權(quán)力性影響力（自身的品德、知識、才能、體魄等因素）在一定程度上比權(quán)力性影響力更能產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力量。 五、言傳與身教的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的關(guān)鍵要素在于影響力。通過開展培訓(xùn)教育，增強(qiáng)了員工的業(yè)務(wù)技能，提高了應(yīng)變能力，從而促進(jìn)了企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)效益的提高，職工收入的增加。 2024 年12 月，一清花擋車工因圍在頭頸上的毛巾被機(jī)器轉(zhuǎn)進(jìn)，急需及時排除，在這危急關(guān)頭，另一梳棉擋車工發(fā)現(xiàn)后立即拉下電源開關(guān)，避免了一起重大安全事故的發(fā)生。職工違規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)主動找其談心，消除顧慮， 促其奮進(jìn)；發(fā)生矛盾，及時調(diào)解，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互配合。在生產(chǎn)車間和各個崗位，把上班 “ 三嚴(yán)禁 ” ，工作 “ 八守則 ” 的員工行為規(guī)范基本要求、各個工種崗位的操作規(guī)程以及 “ 嚴(yán)格操作規(guī)程，確保生產(chǎn)安全 ” ， “ 違規(guī)操作，從嚴(yán)處罰 ” 的規(guī)定，制作了匾牌和寫成標(biāo)語，上墻公布，警鐘常鳴，時刻提醒。這種針對性的教育，每年都要進(jìn)行多次。新職工上崗第一件事就是進(jìn)行安全生產(chǎn)和保護(hù)自身權(quán)益的教育，提高他們的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)維護(hù)權(quán)益的能力。全公司從總經(jīng)理到生產(chǎn)工人，從食堂炊事員到門衛(wèi)值班員，人人參加學(xué)習(xí)，個個考試合格，其中，成績得滿 第 9 頁 共 11 頁 分的達(dá) %。每年年初，召開全體職工大會，回顧一年來的生產(chǎn)、工作實際，進(jìn)行職業(yè)道德、行為規(guī)范、遵規(guī)守紀(jì)和維護(hù)權(quán)益的教育，表彰先進(jìn)，樹立典型，部署新年工作，明確維權(quán)目標(biāo)。只有把制度管理、物質(zhì)獎勵、思想教育三者結(jié)合在一起， “ 三管齊下 ” 教育先行，才能有效地提高職工的素質(zhì)。 提高職工素質(zhì)靠什么。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)有多少資本固然重要，資本大小體現(xiàn)了競爭能力，但提高職工素質(zhì)是企業(yè)無形資產(chǎn)積累的最好途徑。 四、效益與素質(zhì)的關(guān)系 第 8 頁 共 11 頁 創(chuàng)利增效是企業(yè)的奮斗目標(biāo)。生產(chǎn)指標(biāo)從車間、班組分解到個人，同勞動成果和所得的利益緊密掛鉤，對每個職工，尤其是一線人員，人人頭上有目標(biāo)、天天都能算得到，有利于積極性的提高。實行崗位效率工資，有效地克服了平均主義，車間、班組、個人之間都因為勞動成果的不同，所得的利益也各有高低，而且同工 種、同崗位、同一個工資率
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