高一教師學(xué)科教學(xué)計劃五篇(參考版)
2024-09-06 15:48本頁面
【正文】 為此，課題引入要巧妙，一定要引人入勝，激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)過程中盡量給同學(xué)們比較直觀的體驗感受，如圖表對比，舉貼近生活的例題等。 設(shè)計思路 根據(jù) “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 的素質(zhì)教育課程理念與目標(biāo)，要求重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的體驗，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自去觀察、分析、歸納、應(yīng)用等，在參與體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識與方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 (2)對速度變化量和速度變化快慢的區(qū)分。 、情感、態(tài)度與價值觀 通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示，感受生活處處有物理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情。 (6)知道直線運動中矢量的運算方法 、過程與方法 (1)通過多媒體將生動有趣的視屏展示給同學(xué)們，減少理解加速度概念的困難。 (4)知道加速度是矢量，能根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷加速運動和減速運動。 (2)理解加速度的概念及物理意義。本節(jié)課先通過有趣的視頻讓學(xué)生感悟到物體在運動過程中速度可以發(fā)生變化，速度變化有快慢之分，從而巧妙的引出課題 。 在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，學(xué)生對時刻和時間間隔、矢量和標(biāo)量、物體運動路程、位移、速度、有了足夠豐富的、生動的感性認(rèn)識。 高一教師學(xué)科教學(xué)計劃 5 任務(wù)分析 本節(jié)是人教版高中物理必修 1 第一章第五節(jié)的內(nèi)容。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。維持學(xué)生積極的 。 平時多做練習(xí)題 這 樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。 作業(yè)中錯題的訂正。平時多向老教師請教。 教學(xué) 反思 —— 教學(xué)改革 —— 教學(xué)重建 “ 教學(xué)反思 —— 教學(xué)改革 —— 教學(xué)重建 ” 這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。 對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 分層教學(xué) 這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。 高一教師學(xué)科教學(xué)計劃 4 精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚 。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重 要一環(huán)。 四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展 按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。注重課堂的節(jié)奏、容量大 小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的 39。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)
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