初中物理教學(xué)心得體會_初中物理教師工作總結(jié)(參考版)
2024-09-06 12:45本頁面
【正文】 。另外，在演示實驗方面也可以幫助學(xué)生更好地理解，對有些實驗，雖然能在實驗室中做，但因為各種因素達(dá)不到理想的效果，這樣就可以把現(xiàn)實和虛擬的東西對比起來學(xué)習(xí)，還可以把部分實驗室做不出來的實驗?zāi)M到多媒體課件中來，幫助 同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識。多媒體可以利用文字的色彩反差將重難點醒目地 展示給學(xué)生，加深學(xué)生的印象，同時在課件中將有關(guān)重難點以各種畫面素材輕松地顯示出來，給學(xué)生留下真實、可信的深刻印象，引導(dǎo)學(xué)生的感官參與，發(fā)展學(xué)生的思維，達(dá)到突出重難點和突破重難點的效果。這時可能連平時內(nèi)向的學(xué)生也會活躍起來，發(fā)展了他們的觀察能力和表達(dá)能力，也使教學(xué)內(nèi)容更為豐富，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。由于多媒體教學(xué)有著良好的界面、良好的交互性和生動活潑的素材，學(xué)生可以按其掌握的情況進(jìn)行自我選擇、自我安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度， 從而體現(xiàn)了教學(xué)的自主性。著名的特級教師于漪曾說過： “ 課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住。人類邁入了 21 世紀(jì)，對于我們教育工作者而言，意味著我們正面臨著一個信息化的世界，一個變革的時代 !信息技術(shù)賦予教育以新的生命，教科書已不再是唯一的課程資源，多媒體輔助教學(xué)(CAI)已成為教育教學(xué)改革的，它在教學(xué)環(huán)境的改善、教學(xué) 語言的豐富、教育資源的共享等方面，給我們的課堂教學(xué)開辟了一個全新的世界。從而在教學(xué)內(nèi)容的安排組織上、教學(xué)方法的選擇處理上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能上都技高一籌。把人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性、心得體會，引進(jìn)到自己的教學(xué)中去，采百家之花，釀自己之蜜，形成 自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，絕不可生搬硬套。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提倡我們多聽課，多聽老教師的課，多聽好課。對于例題課，可記問題的多種解法和比較，物 理現(xiàn)象的延伸變換，問題的延伸變換，答案的引伸變換，學(xué)生思想的獨特點、創(chuàng)造性、認(rèn)知偏差、錯誤思路和思維障礙等。教研組老師第一次查看我的教案時就指出，要多看別人寫的教案，多別人教案的優(yōu)點，特別是教案中的教學(xué)后記的記錄。誠然，中學(xué)物理不需要那么深入的理解，但作為教師， 必須具有更透切的理解和更淵博的知識，才能在組織教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸方面居高臨下，運用自如，避免一葉障目的現(xiàn)象。
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